Έλεγχος ψυχοσωματικής ανάπτυξης (4η εβδομάδα - 18 μηνών)

ΕΠΕΙΔΗ Η ΑΓΑΠΗ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΩΣΗ,

ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ

Μπορείτε μόνοι σας οι γονείς να εκτιμήσετε την ψυχοσωματική ανάπτυξη του παιδιού σας, ανάλογα με την ηλικία του.

Κάθε εξέταση περιλαμβάνει:
Έλεγχο της στάσεως και της κινητικότητας, έλεγχο της οράσεως και των λεπτών κινήσεων, έλεγχο της ακοής και της ομιλίας, έλεγχο της κοινωνικής συμπεριφοράς.

Εξέταση μεταξύ 4ης και 6ης εβδομάδας

• Σε ύπτια θέση (ανάσκελα) : κρατά το κεφάλι στο πλάι, και τα άκρα (άνω και κάτω) λυγισμένα προς τη μεριά που είναι γυρισμένο το πρόσωπο.
• Σε πρηνή θέση (μπρούμυτα): τα άκρα είναι λυγισμένα και σε απαγωγή. Μπορεί να σηκώσει για λίγο το κεφάλι του.
• Σε αιώρηση: όταν το βρέφος αιωρείται, στηριζόμενο στη παλάμη μας με την κοιλιά, κρατά το κεφάλι στο ίδιο ύψος με το σώμα και τα άνω και τα κάτω άκρα λυγισμένα.
• Όταν το ανασηκώνουμε για να καθίσει, το κεφάλι δεν ακολουθεί το σώμα, μένει προς τα πίσω και οι παλάμες είναι κλεισμένες σε γροθιά.
• Παρακολουθεί κινούμενο αντικείμενο σε ύψος 20 έως25εκ. από τα μάτια του, σε ακτίνα 90 μοιρών (από το ένα πλάι έως τη μέση).
• Προσέχει ή πιθανώς γυρίζει και το κεφάλι ή τα μάτια προς έναν ήχο (κουδούνι ή φωνή) που προέρχεται από απόσταση 15εκ. από το αφτί του.
• Ανταποδίδει το χαμόγελο στη μητέρα του ή στον εξεταστή.

Εξέταση κατά τον 6ο μήνα

• Σε ύπτια θέση (ανάσκελα): Σηκώνει το κεφάλι του από το μαξιλάρι.
• Κάθεται με υποστήριξη. 
• Σε πρηνή θέση (μπρούμυτα): Σηκώνει το κεφάλι και το στήθος και στηρίζεται στα άνω άκρα, που είναι τεντωμένα.
• Βοηθά να ανασηκωθεί, όταν το κρατήσουμε από τα χέρια. 
• Γυρίζει από την πρηνή στην ύπτια θέση.
• Κρατά το βάρος του, όταν το κρατήσουμε όρθιο. 
• Παρακολουθεί κινούμενο αντικείμενο σε ακτίνα 180 μοιρών με προσοχή.
• Πιάνει με την παλάμη (με τα τέσσερα δάχτυλα και το ωλένιο άκρο της παλάμης). 
• Μεταφέρει από το ένα χέρι στο άλλο ό,τι κρατά. Φέρνει τα πάντα στο στόμα.
• Χαίρεται με τα παιχνίδια, τα ξεχνά όμως όταν του πέσουν. 
• Μιλά δική του γλώσσα από μονοσύλλαβες ή δισύλλαβες λέξεις.
• Γελά σε γνωστούς και αγνώστους. 
• Εντοπίζει έναν ήχο (φωνή - κουδουνίστρα) που βρίσκεται σε απόσταση 50εκ. από το αφτί του.
• Αντιδρά με έντονες κινήσεις των άκρων και γέλιο, όταν κάποιος παίζει μαζί του.

Εξέταση κατά τον 9ο μήνα

• Κάθεται μόνο του επί 1Ο' έως 15' στο πάτωμα. 
• Όταν κρατιέται από κάπου μπορεί να σταθεί όρθιο, δεν μπορεί όμως να καθίσει μόνο του.
• Παίζει πολύ με τα παιχνίδια του. 
• Φέρνει ακόμη τα πάντα στο στόμα του.
• Πιάνει με την κίνηση του ψαλιδιού (δηλαδή χρησιμοποιεί τη βασική φάλαγγα του αντίχειρα, τα τέσσερα δάχτυλα και το κερκιδικό άκρο της παλάμης) . 
• Πετά τα παιχνίδια του στο πάτωμα.
• Φωνάζει δυνατά για να προκαλεί την προσοχή των γύρω του. 
• Μίλα με επαναλαμβανόμενες μικρές συλλαβές (πα-πα-πα) .
• Ψάχνει για το παιχνίδι που του έπεσε και μερικές φορές και για το παιχνίδι που του κρύψαμε μπροστά του, κάτω από το μαξιλάρι. 
• Εντοπίζει έναν ήχο από απόσταση ενός μέτρου από το ύψος των αφτιών του.
• Ξεχωρίζει γνωστά από άγνωστα πρόσωπα. 
• Μπορεί να φάει μόνο του ένα μπισκότο.

Εξέταση κατά τον 12ο μήνα

• Κάθεται σίγουρα μόνο του.
• Περπατά με τα τέσσερα (μπουσουλάει).
•  Σηκώνεται μόνο του και ξανακάθεται.
• Πιάνει ένα μικρό χαρτάκι από το πάτωμα με το δείκτη και τον αντίχειρα (σαν λαβίδα). 
• Πετά συνεχώς τα παιχνίδια του στο πάτωμα.
• Αναζητά το παιχνίδι που του κρύψαμε μπροστά του, κάτω από ένα βιβλίο ή το μαξιλάρι.
• Αναγνωρίζει το όνομά του και γυρίζει, όταν το φωνάζουμε.
• Μιλά μόνο του δυνατά. 
• Καταλαβαίνει μικρές προτάσεις π.χ.δώσε μου το, κάνε αντίο κλπ.  
• Κρατά ένα κουτάλι, αλλά δεν μπορεί να το χρησιμοποιήσει σωστά. 
• Πίνει με τη βοήθειά μας από ένα ποτήρι.
• Συνεργάζεται όταν το γδύνουμε, κρατώντας τα χέρια του ψηλά.

Εξέταση κατά τον 18ο μήνα

• Περπατάει ελεύθερα.
• Μπορεί να ανέβει στο καρεκλάκι του μόνο του. 
• Μουτζουρώνει ένα χαρτί χρησιμοποιώντας το χέρι που προτιμά (δεξί ή αριστερό).
• Χτίζει έναν "πύργο" με τρείς κύβους, όταν του δείξουμε τον τρόπο. 
• Λέει 6 έως 20 λέξεις, καταλαβαίνει όμως πολύ περισσότερες.
• Όταν του το ζητήσουμε, δείχνει τη μύτη του, το στόμα του ή το παιχνίδι του. 
• Βλέπει με ενδιαφέρον ένα βιβλίο με εικόνες, γυρίζει όμως πολλές σελίδες μαζί.
• Μπορεί να κρατήσει ένα ποτήρι με τα δύο χέρια και πίνει χωρίς να χύσει πολύ νερό. 
• Κρατά ένα κουτάλι και φέρνει λίγο φαγητό στο στόμα του.
• Η μητέρα του αναφέρει: "Δεν θέλει να το αφήνουμε μόνο. Απαιτεί να το προσέχουν. Ξέρει να πηγαίνει εκεί που θέλει". 
• Λέει συνήθως "κακά" ή "τσίσα", αφού τα κάνει. 😁

Αύριο: από 2 μέχρι 5 ετών