Πρέπει όλοι οι γονείς να δουν το σοκαριστικό video Οι κίνδυνοι του Facebook για τα παιδιά - The Dangers Of Social Media (Child Predator Social Experiment)

Έχετε παιδί σε ηλικία τέτοια που να χρησιμοποιεί πλέον το Facebook; Αν ναι, πόσες φορές του/της έχετε μιλήσει για τους πιθανούς κινδύνους που έχει η συναναστροφή του/της με άτομα που δεν γνωρίζει από κοντά;

Το παρακάτω βίντεο αποδεικνύει, με τρόπο σοκαριστικό, πως όσες φορές κι αν έχετε προειδοποιήσει το παιδί σας, όσες ειδήσεις με παιδόφιλους και απαγωγείς παιδιών κι αν έχετε δει μαζί, όσες σχετικές συζητήσεις κι αν έχετε κάνει… δεν αρκούν! Τα παιδιά στην εφηβεία αποδεικνύονται συχνά παραπάνω επιπόλαια από όσο νομίζουμε ότι είναι…
Το παρακάτω βίντεο αποτελεί απόσπασμα από την δημοφιλή εκπομπή του Coby Persin,με θέμα τους κινδύνους του Facebook για τα παιδιά στην εφηβεία. Σε αυτό, ο παρουσιαστής, σε συνεργασία με τους γονείς τριών κοριτσιών στην εφηβεία (ηλικίας 12, 13 και 14 ετών) αναλαμβάνουν να κάνουν ένα πείραμα: Ο παρουσιαστής δημιουργεί το ψεύτικο προφίλ ενός 15χρονου νεαρού στο Facebook και με αυτό γίνεται φίλος και αρχίζει την επικοινωνία με τα τρία κορίτσια. Εκείνα ανταποκρίνονται αμέσως και -το χειρότερο- λίγες μέρες αργότερα, δέχονται να τον συναντήσουν από κοντά, κρυφά από τους γονείς τους!

Και στις τρεις συναντήσεις που θα δείτε στο παρακάτω βίντεο, κρυμμένοι βρίσκονται οι γονείς των κοριτσιών, οι οποίοι αρχικά δεν μπορούσαν να διανοηθούν ότι οι έφηβες κόρες τους θα αποδεικνύονταν τόσο επιπόλαιες!
Δείτε τι γίνεται όταν ο μικρές σπεύδουν να συναντήσουν το «15χρονο αγόρι», τις αντιδράσεις των γονιών τους, αλλά και τον τρόμο των κοριτσιών όταν αντιλαμβάνονται σε πόσο μεγάλο κίνδυνο θα μπορούσαν να έχουν βρεθεί!
masternews

Εμβολιασμός παιδιών και μαθήματα για εγκύους στο ΠΕΔΥ Αγίας Παρασκευής

Εμβολιαστικό τμήμα παίδων λειτουργεί στο ΠΕΔΥ Αγίας Παρασκευής (Λ. Μεσογείων 454, πρώην ιατρεία ΙΚΑ) παρουσία παιδιάτρου και επισκέπτριας Υγείας.

 

Παράλληλα πραγματοποιούνται από τις μαίες της μονάδας μαθήματα προετοιμασίας εγκύων για τον τοκετό, τη λοχεία και τον θηλασμό (ανώδυνος τοκετός / ψυχοπροφυλακτική).

 

Στο κτήριο του ΠΕΔΥ επίσης υπάρχει ειδικά διαμορφωμένος χώρος όπου λειτουργεί στάση θηλασμού, χώρος φιλικός προς τις θηλάζουσες μητέρες σύμφωνα με τον Ν.4316/2014.

Οι παραπάνω δράσεις είναι δωρεάν.

Οι ενδιαφερόμενοι για περισσότερες πληροφορίες μπορούν να επικοινωνήσουν με το ΠΕΔΥ στον αριθμό τηλεφώνου 

210 6016911

enypografa

Ο Ζυλιέν «δραπέτευσε» από την Αφρική, πρώτευσε στις Πανελλαδικές!!

O 20χρονος Ζυλιέν «δραπέτευσε» από την Αφρική τον Νοέμβριο του 2011, έμαθε άπταιστα ελληνικά μέσα σε τέσσερα χρόνια και σήμερα είναι πρώτος εισακτέος στο ΤΕΙ Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Πειραιά με 18.500 μόρια

«Ευχαριστώ την Ελλάδα που με στήριξε. Ευχαριστώ όλους εδώ στην Κόνιτσα, που με βοήθησαν να σταθώ στη ζωή και να προχωρήσω». Με αυτά τα λόγια, ο 20χρονος Ζυλιέν, που «δραπέτευσε» από την Αφρική τον Νοέμβριο του 2011 και σήμερα είναι πρώτος εισακτέος στο ΤΕΙ Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Πειραιά με 18.500 μόρια, μιλάει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ για τον δικό του προσωπικό αγώνα στη νέα πατρίδα του, όπως χαρακτηριστικά αποκαλεί την Ελλάδα.
 
Συναντήσαμε τον Ζυλιέν στο Κέντρο Προστασίας Ανηλίκων Προσφύγων της Κόνιτσας, όπου διαμένει τα τελευταία τρία χρόνια. Η χαρά του ξεχειλίζει και τη μοιράζεται μαζί μας.
«Θέλω να αφιερώσω αυτή την επιτυχία στους γονείς και τα αδέλφια μου, που δεν υπάρχουν πια στη ζωή» λέει και προσπαθεί να κρύψει τα δάκρυα που κυλούν από τα μάτια του. Όταν έφτασε στην Ελλάδα ήταν 16 χρόνων.
Τον πρώτο καιρό αντιμετώπισε μεγάλες δυσκολίες. Ως «παράνομος μετανάστης», έμεινε για τρεις μήνες στα κρατητήρια του Έβρου και στη συνέχεια περιπλανήθηκε στο κέντρο της Αθήνας, ώσπου τον Οκτώβριο του 2012, με εισαγγελική παραγγελία, φιλοξενήθηκε στο Κέντρο της Κόνιτσας.

Οι υπάλληλοι του Κέντρου θυμούνται πως τότε ο Ζυλιέν δεν μίλαγε ελληνικά, ήταν πάντα θλιμμένος, σκεπτικός και το μοναδικό αίτημά του ήταν να πάει σε σχολείο. Οι υπεύθυνοι αποφάσισαν να εγγράψουν τον νεαρό πρόσφυγα από την Αφρική, στο ΕΠΑΛ της Κόνιτσας.

«Οι γονείς μου, πάντα μού έλεγαν ότι το πιο σημαντικό στη ζωή είναι η παιδεία. Εγώ αυτό το κράτησα» εξηγεί ο Ζυλιέν, όταν τον ρωτάμε για τη θέλησή του να συνεχίσει στο σχολείο, που απρόσμενα είχε διακόψει στην πατρίδα του, αλλά και για τη δύσκολη ελληνική γλώσσα, την οποία με επίπονες και επίμονες προσπάθειες κατάφερε να μάθει. Όπως αναφέρει, το Κέντρο της Κόνιτσας, από την πρώτη στιγμή, καθώς η καθηγήτρια-φιλόλογος Γιάννα Νίκου του παρέδιδε μάθημα Ελληνικών τα απογεύματα.

Στις περισσότερες κουβέντες του, ο Ζυλιέν επικαλείται τον Θεό, στον οποίο όπως μας αποκαλύπτει, προσεύχεται καθημερινά. Πάνω στο γραφείο του, μας δείχνει την Καινή Διαθήκη, «φυλαχτό» από τη μητέρα του, πριν την αποχωριστεί για πάντα, βίαια.
Οι άνθρωποι της Κόνιτσας λένε πως πολλές φορές είδαν τον Ζυλιέν να ανηφορίζει με τα πόδια το βουνό και να πηγαίνει στην Μονή Στομίου, το ησυχαστήριο του Αγίου Παϊσιου.

Το ΕΠΑΛ της Κόνιτσας ήταν για τον νεαρό μία οικογένεια, γιατί, όπως μας περιγράφει, οι συμμαθητές και οι καθηγητές του τον αγκάλιασαν από την πρώτη στιγμή. Ήταν ο πρώτος μαθητής στην τάξη, κάθε χρόνο, και το απολυτήριό του γράφει 19,8.

Τον περασμένο Αύγουστο, ο Ζυλιέν έκανε αίτηση για χορήγηση προσφυγικού ασύλου. «Θέλω να νιώθω ασφαλής και να έχω διεθνή προστασία, σύμφωνα με τη συνθήκη της Γενεύης. Θέλω να προχωρήσω για να γίνω χρήσιμος και σημαντικός άνθρωπος για την κοινωνία. Να προσφέρω, όσο μπορέσω, στην Ελλάδα που με βοήθησε» είναι η απάντησή του στο ερώτημα για το πώς βλέπει τώρα το μέλλον του.
Τον ελεύθερο χρόνο του, ο νεαρός ζει με αναμνήσεις από την οικογένεια που έχασε και τον τόπο του. Γιός πολιτικού, αν και γύρισε σελίδα στη ζωή, δεν διαγράφει από τη μνήμη του τον αγώνα του πατέρα του και των συμπατριωτών του για τη δημοκρατία.
protothema

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για τους Πρόσφυγες: «Κι αν ήσουν εσύ;»

Ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες

Το πρόγραμμα υλοποιείται από το Φεβρουάριο του 2015 σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση αξιοποιώντας βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος.

Το γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση υλοποιεί από το Φεβρουάριο μέχρι το τέλος του 2015 το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κι αν ήσουν εσύ;» σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και προσφύγων.

Το πρόγραμμα στηρίζεται σε βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος αξιοποιώντας παράλληλα το εκπαιδευτικό υλικό της Ύπατης Αρμοστείας.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών και μαθητών στα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες και στη στήριξη σχολείων και εκπαιδευτικών που ήδη υλοποιούν ανάλογα προγράμματα με βιωματικές τεχνικές διδασκαλίας και προσεγγίσεις.

Οι δράσεις του περιλαμβάνουν ενδεικτικά τα εξής:
επιμορφωτικά σεμινάρια διάρκειας 18 ωρών το καθένα, σε 4 πόλεις (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ρόδο) για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και μέλη της κοινωνίας των πολιτών σε τοπικό επίπεδο δημιουργία ενός δικτύου 20 σχολείων στην Αττική στα οποία υλοποιούνται εργαστήρια για την ευαισθητοποίηση των μαθητών και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών Διασχολικές Ημέρες Δράσεις, κατά τις οποίες μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα υλοποιούν δράσεις που εμπλέκουν ολόκληρη τη σχολική τους κοινότητα

Αναλυτικότερες πληροφορίες… ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Επαναλειτουργεί Ελληνικό Γυμνάσιο και Λύκειο, μετά από 51 χρόνια, στην Ίμβρο

Εμείς κι αν ξέρουμε από προσφυγιά!!

Επαναλειτουργεί μετά από 51 χρόνια το ελληνικό Γυμνάσιο και Λύκειο στην Ίμβρο μετά από την άδεια που έδωσε το υπουργείο Παιδείας της Τουρκίας.

Φέτος αναμένεται να εγγραφούν 8 μαθητές και για τα δυο σχολεία όμως οι υπεύθυνοι προσδοκούν ότι ο αριθμός θα αυξηθεί καθώς περισσότερες οικογένειες αναμένεται να εγκατασταθούν στην Ίμβρο σύμφωνα και με δημοσίευμα της Daily Sabah.
Το 2012 οι Τουρκικές Αρχές είχαν δώσει την άδεια για την ίδρυση και λειτουργία δημοτικού σχολείου.

Το σχολικό έτος 2013-14 το δημοτικό σχολείο λειτούργησε για πρώτη φορά και σύμφωνα με δημοσιεύματα είχε 4 μαθητές ενώ το 2014 αριθμούσε μόλις 2 μαθητές.

Οι προσπάθειες για τη λειτουργία του Γυμνασίου και Λυκείου δεν είχαν ευοδωθεί το 2014 όταν το υπουργείο Παιδείας της Τουρκίας δεν είχε δώσει την άδεια για τη λειτουργία τους λόγω κτιριακών ζητημάτων ενώ είχαν απορριφθεί και οι εναλλακτικές λύσεις που είχαν προταθεί.

πηγές
difernews
pygmi