Η Πονηρή Καραμελίτσα

Η Τιτίκα ήταν ένα κοριτσάκι 9 χρονών και πήγαινε στην Τετάρτη τάξη του δημοτικού σχολείου, κάθε πρωί την πήγαινε η μαμά της στο σχολείο και το μεσημέρι την έπαιρνε η θεία της η Φανή.

Της Τιτίκας της άρεσαν πολύ οι καραμέλες και τα γλειφιτζούρια, δυστυχώς όμως άρχισαν να χαλάνε τα δοντάκια της και η μαμά της τα απαγόρεψε. 

Η Τιτίκα κάθε μέρα ρωτούσε τη μαμά της:

- Μανούλα μου γλυκιά θα μου δώσεις μια καραμελίτσα κι εγώ να σου δώσω ένα φιλάκι; (Προσπαθούσε να την καλοπιάσει).

- Όχι Τιτίκα μου, δεν μπορώ να σου δώσω γιατί θα χαλάσουν τα δοντάκια σου, αλλά μπορείς να μου δώσεις εσύ το φιλάκι σου.

Γενικά ήταν υπάκουο παιδί και άκουγε ότι της έλεγε η μαμά της.

Μια μέρα, η θεία της  άργησε να πάει να την πάρει από το σχολείο, όλα τα παιδιά  είχαν φύγει  ακόμα και οι δασκάλες. Είχε καθίσει σε ένα πεζούλι από το παρτέρι της αυλής, δίπλα σε ένα δέντρο και περίμενε. Την πλησίασε μια άγνωστη γυναίκα και άρχισε να της μιλά:

- Ποιόν περιμένεις γλυκιά μου;

- Τη θεία μου, δεν ήρθε ακόμη.

- Αν θέλεις θα κάτσω δίπλα σου να σου κάνω παρέα μέχρι να έρθει.

- Α καλά, σας ευχαριστώ.

- Κάτι θα της έτυχε, σε λίγο θα έρθει.

Τότε η γυναίκα έβγαλε μια καραμελίτσα από την τσέπη της και της είπε:

- Θέλεις μια καραμελίτσα;

- Τι γεύση έχει; (Ρώτησε η Τιτίκα)

- Φράουλα.

- Μμμ μ’ αρέσει η φράουλα.

- Έλα πάρε.

- Όχι θα χαλάσω τα δόντια μου.

- Δε χαλάνε με μια καραμέλα.

- Σίγουρα;

- Ναι σίγουρα ορίστε.

- Όχι, πρέπει  να την κερδίσω πρώτα. Να παίξουμε το παιχνίδι με τη μυστική λέξη.

- Ας το παίξουμε πως παίζεται;

- Να, εγώ ξέρω μια μυστική λέξη, εσύ προσπαθείς να τη βρεις και όταν τη βρεις εγώ κερδίζω την καραμέλα.

- Έξυπνο παιχνίδι, για πες μου από τι αρχίζει η μυστική λέξη;

- Αν σου πω δε θα είναι μυστική, άντε λέγε λέξεις.

Άρχισε να αραδιάζει λέξεις, αλλά τίποτα, η Τιτίκα φώναζε συνέχεια «λάθος». Τότε η γυναίκα της είπε:

- Κρίμα αν δε βρω τη λέξη, δε θα φας τη καραμελίτσα.

Στεναχωρήθηκε λίγο, αλλά ευτυχώς εκείνη τη στιγμή είδε τη θεία της να έρχεται και άρχισε να την φωνάζει. Η γυναίκα έφυγε τρέχοντας από δίπλα της. Η θεία της πλησίασε και της είπε:

- Τιτίκα μου συγνώμη, άργησα λίγο. Ποια ήταν η κυρία δίπλα σου; Η Τιτίκα κοίταξε δεξιά αριστερά μήπως και τη δει.

- Μα που πήγε, δεν τελειώσαμε το παιχνίδι.

- Ποιο παιχνίδι;

- Το παιχνίδι με τη μυστική λέξη, αν έβρισκε τη μυστική μου λέξη, θα κέρδιζα την καραμέλα που είχε γεύση φράουλα.

- Τελικά δεν τη βρήκε;

- Όχι, προσπάθησε αλλά τίποτα. Ξέρεις θεία ήταν λίγο πονηρή γιατί με ρώτησε από τι γράμμα αρχίζει. Όμως που πήγε ήθελα να κερδίσω την κραμελίτσα.

- Έφυγε, καλύτερα που δεν κέρδισες αυτή την καραμελίτσα γιατί ήταν πονηρή σαν την κυρία που σου την πρόσφερε. Γι’ αυτό θα σου δώσω εγώ μια καραμελίτσα που δεν είναι πονηρή, επειδή ήσουν πολύ υπομονετικό και προσεκτικό παιδί, αλλά πρώτα θα μου πεις εσύ τη μυστική μας λέξη.

Η Τιτίκα φώναξε τη μυστική λέξη με χαρά και κέρδισε την καραμέλα. Την έβαλε με λαχτάρα στο στόμα κι ένα τεράστιο χαμόγελο ευτυχίας απλώθηκε στο πρόσωπο της! 

Ευαγγελία Τσιακίρη

kathe-mera-mama.gr
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

«Cyber Grooming»: Αποπλάνηση Ανηλίκου μέσα από το Διαδίκτυο

Τι σημαίνει; 

Ποιος «προσεγγίζει» τα παιδιά; 

Πώς τα «προσεγγίζει»; 

Το προφίλ του δράστη και οι μέθοδοι που χρησιμοποιεί.

Ο όρος «grooming» (αποπλάνηση) σημαίνει η προσέγγιση παιδιού με σκοπό τη σεξουαλική εκμετάλλευση.

Κατά τη διαδικασία της αποπλάνησης, ο παιδόφιλος, τις περισσότερες φορές, επιλέγει έναν χώρο στον οποίο βρίσκονται παιδιά, όπως σχολείο, εμπορικά κέντρα, χώρους αθλητικών δραστηριοτήτων, κ.ά.. 

Στη συνέχεια, επιδεικνύει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για κάποιο παιδί ή κάποια παιδιά, προκειμένου να τα κάνει να αισθανθούν «ξεχωριστά», ώστε να δημιουργήσει ενός είδους σύνδεση μεταξύ τους. 

Όλη αυτή η διαδικασία προσέγγισης του παιδιού από τον παιδόφιλο έγινε ιδιαιτέρως πιο εύκολη στον εικονικό «χώρο» του διαδικτύου, όπου το grooming έγινε και Online, δηλαδή αποπλάνηση μέσω διαδικτύου ή διαδικτυακή αποπλάνηση. Ένας σχετικά πρόσφατος όρος στον χώρο της παγκοσμιοποιημένης και διαδικτυακής κοινωνίας.

Η διαδικτυακή αποπλάνηση θα μπορούσε να οριστεί ως η διαδικασία κατά την οποία προτείνεται, μέσω διαδικτύου, συνάντηση με το παιδί, με σκοπό την τέλεση σεξουαλικής κακοποίησης, ενώ το παιδί παροτρύνεται να παρέχει πορνογραφικό υλικό που το απεικονίζει, με τη χρήση του ίδιου μέσου. 

Στην πράξη, οι groomers προσποιούμενοι ότι είναι έφηβοι, χρησιμοποιούν τα λεγόμενα chatrooms (δωμάτια ανοιχτής επικοινωνίας), τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης και άλλους χώρους διαδικτυακής επικοινωνίας, για να προσεγγίσουν παιδιά.  

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι «διαδικτυακοί» αυτοί χώροι, θεωρούνται ασφαλείς από τα παιδιά, τόσο γιατί η «συζήτηση» είναι δημόσια, όσο και γιατί τα παιδιά θεωρούν ότι διατηρείται η ανωνυμία τους. 

Αυτό που συμβαίνει ωστόσο είναι ότι οι παιδόφιλοι παραβάτες «ψαρεύουν» τα θύματα τους σε τέτοιους «δημόσιους» χώρους, μέσω διαδικτύου και από τη στιγμή που θα τα εντοπίσουν, εμφανίζονται στο παιδί με ψευδή στοιχεία και το «προσκαλούν» σε κάποιο ιδιωτικό IRC (Internet Relay Chat – Αναμετάδοση Συνομιλίας μέσω διαδικτύου), για να συνομιλήσουν μαζί του.

Η αρχική προσέγγιση του groomer είναι φιλική και τυπική, ώστε το παιδί να αφεθεί και να μπορέσει εκείνος να του αποσπάσει όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τόπο διαμονής του, τα ενδιαφέροντα του, τα χόμπι του. 

Παράλληλα, ο groomer, ανάλογα με την πληροφορίες που έχει συλλέξει, προσφέρει στο παιδί δώρα -βιντεοπαιχνίδια, εισιτήρια για συναυλίες, κ.ά. -του μιλά για ευκαιρίες καριέρας στον χώρο του modelling, του υπόσχεται συναντήσεις με διασημότητες, ενώ εμφανίζεται φιλικός και διαθέσιμος να συζητήσει και να συμμεριστεί τα προβλήματα του παιδιού.

Μόλις ο θύτης αντιληφθεί ότι έχει κάμψει τις αντιστάσεις του παιδιού, προχωρά σε αποκαλύψεις που εμπεριέχουν προσωπικές λεπτομέρειες αναφορικά με τη σεξουαλική ζωή του και σε ερωτήσεις για τις σεξουαλικές εμπειρίες του παιδιού. 

Η τακτική που αναπτύσσει ο groomer είναι συγκεκριμένη: παίρνει τον χρόνο του -ημέρες, εβδομάδες, μήνες -μέχρι να καμφθεί η αντίσταση του παιδιού και να κερδηθεί η εμπιστοσύνη του.

Διαδικτυακή Αποπλάνηση: Τεχνικές και Στόχοι

η συνέχεια εδώ
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Να τελειώνουμε με την αθλιότητα: Η «σχέση» με ανήλικο είναι αποπλάνηση, είναι έγκλημα!

Κάτω τα χέρια σας, ρε αλήτες, από τα μικρά παιδιά ....

Μέσα στον ορυμαγδό των ειδήσεων τύπου «η λίστα Πέτσα», «ανασχηματισμός», «τουρκικές προκλήσεις», και «κορωνοϊός», σα να μη δώσαμε και μεγάλη σημασία σε μερικές άλλες… κοινωνικού περιεχομένου ειδήσεις.
Ή μάλλον σα να ασχοληθήκαμε περισσότερο με τη λογική της κλειδαρότρυπας. «Τι, ποιος, που, γιατί» και οι γνωστές ερωτήσεις που γίνονται σ’ αυτές τις περιπτώσεις. 

Ας δούμε, λοιπόν τι έχει συμβεί.
Πριν από μερικές εβδομάδες μια γυναίκα παίρνει από το σχολείο ένα 10χρονο κορίτσι, το οδηγεί σπίτι της, του δίνει υπνωτικά και ναρκωτικά και ποιος ξέρει τι άλλο κάνει. Προσοχή. Ένα 10χρονο παιδί.
Πριν από λίγες ημέρες αποκαλύπτεται ότι στην Ηλιούπολη καθηγητής έχει λέει… «σχέση» με 14χρονο κορίτσι.
Πατέρας δύο παιδιών ο ίδιος, το είχε προσεγγίσει από πέρυσι κι ενδεχομένως να είχε κάνει το ίδιο και με άλλα κορίτσια.

Μόλις χθες αποκαλύφθηκε ότι στην Εύβοια 51χρονος δάσκαλος είχε λέει… «σχέση» με 14χρονη εδώ και δύο χρόνια. Μάλιστα το γνώριζε από όταν το παιδί ήταν στο Δημοτικό!
Ακούσαμε επίσης, χωρίς να δοθεί και η πρέπουσα σημασία, ότι πρώην υπουργός διαπραγματευόταν με κάποιον… νταβατζή αν θα έκανε σεξ με 17χρονη. Μάλιστα ο ίδιος φέρεται να λέει ότι είναι λίγο μεγάλη αλλά είναι… έκφυλη.

Πόσες και πόσες τέτοιες υποθέσεις αποκαλύπτονται και ξεχνιούνται σε λίγο καιρό;

Ξεχάσαμε γρήγορα τον γυμναστή στην Κρήτη, καταδικασμένο για παιδεραστία, που βγήκε πρόσφατα από τη φυλακή; Που προσέγγιζε τα παιδιά της ομάδας γιατί απλά μπορούσε;
Αλλά και πόσες ακόμη περιπτώσεις μένουν κρυμμένες στο σκοτάδι μιας «τοπικής, κλειστής» κοινωνίας που γνώριζε τι γινόταν αλλά μετά… έπεσε από τα σύννεφα και στη συνέχεια το συγκάλυψε με πέπλο σιωπής;

Αυτός είναι ο κόσμος μας;

Υπέροχος κόσμος, αγγελικά πλασμένος. Και όλα αυτά εμείς πώς τα αντιμετωπίζουμε; Τι κάνουμε; Απλά ασχολούμαστε με τη λογική της κλειδαρότρυπας ή και ακόμη χειρότερα.

Στο διαδίκτυο έχει ανοίξει συζήτηση αν είχαν λέει «σχέση», αν είναι ή όχι αποπλάνηση, αν το σεξ έγινε κοινή συναινέσει, αν τα κορίτσια είναι στη σημερινή εποχή «ξεβγαλμένα», «έκφυλα», «προκλητικά ντυμένα».

Ρε πάτε καλά; Είστε σοβαροί όλοι εσείς που ανοίγετε τέτοια συζήτηση; Που ζούμε ρε; 

Σε εποχές και σε χώρες που αναγκάζουν τα παιδιά από 8 χρονών να παντρευτούν και να κάνουν «σχέση»;
Τι είδους σχέση μπορεί να έχει ένας ενήλικας με ένα 10χρονο, 12χρονο ή 15χρονο παιδί;

Να τελειώνουμε με την αθλιότητα: Η «σχέση» με ανήλικο είναι αποπλάνηση. Τελεία και παύλα. 

Ακόμη και το… συναινετικό σεξ μπορεί να θεωρηθεί βιασμός διότι κανένα παιδί σ’ αυτή την ηλικία δεν έχει διαμορφώσει στο μυαλό του τις έννοιες «σχέση», «δεσμός», «σεξ». Με απλά λόγια, δεν ξέρουν τι είναι, ακόμη και τα παιδιά της εποχής μας που γνωρίζουν τα πάντα.
Η έννοια «σχέση», «δεσμός», «ερωτική επαφή» στο μυαλό ενός παιδιού είναι διαφορετική. Κι όταν ένας ενήλικας πουλάει «αγάπες και λουλούδια», όταν κάποιος λέει σε 14χρονο «θα σε παντρευτώ», λειτουργεί εντελώς διαφορετικά στο μυαλό ενός ανήλικου παιδιού.
Αυτά πρέπει να μάθουμε στα παιδιά μας, αυτά πρέπει να προσέχουν οι γονείς και αυτά πρέπει να διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία.

Άλλο ο παιδικός έρωτας, το φλερτ, τα λογάκια αγάπης γραμμένα σε χαρτί, στο κινητό ή στον τοίχο της (του) αγαπημένης, κι άλλο ένας 50χρονος να προσεγγίζει μικρά παιδιά και να συνάπτει σχέσεις μαζί τους.

Σαν πολύ μας έχει φάει η πολιτική ορθότητα και δεν βλέπουμε τα αυτονόητα.
Κοντά τα χέρια σας, ρε, από τα μικρά παιδιά που ακόμη δεν έχουν διαμορφώσει προσωπικότητα και χαρακτήρα.
Ναι, η κοινωνία μας και η εποχή μας είναι πιο ανοικτή από άλλες.
Ναι, τα παιδιά βγαίνουν πιο νωρίς στον κόσμο, τον μαθαίνουν με απίστευτες ταχύτητες.
Ναι, γνωρίζουν νωρίτερα την αγάπη και το σεξ. Αλλά όχι υπό αυτό το καθεστώς.

Όχι με μεσήλικες να φωτογραφίζουν ανήλικα, να τα πλησιάζουν, να τα πηγαίνουν βόλτα και να συνάπτουν σεξουαλικές σχέσεις μαζί τους.
Να τελειώνουμε λοιπόν και με τη λογική της κλειδαρότρυπας και του κουτσομπολιού.
Δεν υπάρχει «σχέση» μεταξύ ανήλικου παιδιού και ενήλικα.
Δεν υπάρχει συναίνεση στο σεξ μεταξύ ενός 14χρονου που άλλη είναι η εικόνα που έχει για τη σεξουαλική ζωή, κι ενός ενήλικα που γνωρίζει τα πάντα.
Όταν ένα κοριτσάκι μιλάει για γάμο ή ότι είναι… ερωτευμένο, πρέπει να το δούμε προσεκτικά.
Κι ας μην τραυματίζουμε άλλο τις ψυχές παιδιών με φράσεις τύπου «τα ήθελε», «ήταν προκλητικό το κοριτσάκι», «ε, τι να κάνει και ο ενήλικας».
Πρόκειται περί αθλιοτήτων που πρέπει να αντιμετωπίζονται καίρια. Η αποπλάνηση ανηλίκου είναι πολύ σοβαρό αδίκημα για να παίζουμε.
Και κυρίως για να κλείνουμε τα μάτια σε μια κοινωνία που θέλει να λέγεται πολιτισμένη.

in.gr

Grooming – Πώς θα προφυλαχθούν τα παιδιά;

Το διαδικτυακό «grooming» συµβαίνει όταν ένας ενήλικας έρχεται σε επαφή µέσω του διαδικτύου µε ένα παιδί ή έφηβο προκειµένου να το συναντήσει από κοντά και να το εκµεταλλευτεί µε πολύ άσχηµο τρόπο. Το διαδικτυακό grooming ή αλλιώς η «αποπλάνηση» µέσω διαδικτύου είναι ένα έγκληµα που τιµωρείται αυστηρά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης.
Μπορεί να συµβεί σε όλους τους ιστοχώρους που είναι πολύ δηµοφιλείς στους εφήβους και στα παιδιά όπως στα διαδικτυακά παιχνίδια, στα κοινωνικά δίκτυα (π.χ. facebook, stardoll), στα δωµάτια συνοµιλίας (chat rooms) κ.λπ.

Κάποιοι διαδικτυακοί groomers µπορεί να προσποιούνται ότι είναι συνοµίληκοι µε τα παιδιά (π.χ. βάζοντας ψεύτικη φωτογραφία προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία). Γι’ αυτό είναι σηµαντικό να είµαστε πολύ προσεκτικοί µε ποιον συνοµιλούµε στο διαδίκτυο.
Ακόµα, οι διαδικτυακοί groomers συνήθως έχουν γνώσεις στο να χειρίζονται ψυχολογικά και συναισθηµατικά τους εφήβους (π.χ. γνωρίζουν την εφηβική γλώσσα και τον εφηβικό τρόπο σκέψης) και γι’ αυτό µπορεί να χρησιµοποιούν διάφορες τεχνικές προκειµένου να αποκτήσουν αρχικά την εµπιστοσύνη του εφήβου.

Ας μάθουμε να αναγνωρίζουμε τη διαδικασία αυτή
Η διαδικασία αυτή µπορεί να περιλαµβάνει κάποιες από τις παρακάτω τεχνικές: Ας θυµόµαστε ότι τα παραπάνω παραδείγµατα µπορεί από περίπτωση σε περίπτωση να διαφέρουν! Άλλωστε, η συνοµιλία αυτή µπορεί να κρατήσει για πάρα πολύ καιρό έως και χρόνια προκειµένου ο θύτης να πείσει το παιδί και να το κάνει να τον εµπιστευτεί.

• «Ας µιλήσουµε πιο ιδιωτικά» (προκειµένου να γίνει η κουβέντα πιο ιδιωτική όπως σε ενα προσωπικό chat ή στο κινητό τηλέφωνο).
• «Πού βρίσκεται ο υπολογιστής; Από πού µου µιλάς τώρα;» (προκειµένου να δει εάν κάποιος ενήλικας ή γονέας είναι κοντά).
• «Ποιος είναι ο αγαπηµένος σου ηθοποιός; Συγκρότηµα; Τραγουδιστής;» (προκειµένου να εξοικειωθεί συναισθηµατικά το παιδί ή και να του κάνει δώρο κάποιο εισιτήριο για συναυλία)
• «Ξέρω κάποιον που µπορεί να σε βοηθήσει να κάνεις καριέρα µοντέλου / χορεύτριας / ηθοποιού» (προκειµένου να φλερτάρει και να ενθαρρύνει προσωπική συνάντηση)
• «Ξέρω έναν τρόπο που µπορείς να βγάλεις εύκολα και γρήγορα χρήµατα» (προκειµένου να δείξει ότι ενδιαφέρεται για το παιδί και να το εκµεταλλευτεί)
• «Πες µου τι σε απασχολεί. Ακούγεσαι πολύ στεναχωρηµένος. Μπορώ να σε βοηθήσω» (προκειµένου να κερδίσει την εµπιστοσύνη του παιδιού και να χτίσει έναν ισχυρό συναισθηµατικό δεσµό)
• «Μην πεις σε κανέναν για την καινούργια µας γνωριµία. Ας την κρατήσουµε µυστική από όλο τον κόσµο. Μόνο εγώ και εσύ θα ξέρουµε» (προκειµένου να µην αποκαλύψει το παιδί σε κανέναν τι συµβαίνει)
• «Ποιος είναι ο αριθµός του κινητού σου/Η διεύθυνση του σπιτιού σου/σε ποιο σχολείο ή φροντιστήριο πηγαίνεις κ.λ.π.» (το να ζητήσει προσωπικές πληροφορίες συνήθως συµβαίνει σε µετέπειτα στάδιο όταν το παιδί ήδη νιώθει µεγάλη οικειότητα και εµπιστοσύνη)
• «Είσαι η αδερφή ψυχή µου. Ταιριάζουµε τόσο πολύ. Είσαι η αγάπη της ζωής µου» (προκειµένου το παιδί να δεσµευτεί συναισθηµατικά και να νιώσει παρόµοια συναισθήµατα) 
• «Έχεις κάνει ποτέ ερωτική σχέση;» (προκειµένου να αποφασίσει µε ποιο τρόπο θα το προσεγγίσει)
• «Θα σου στείλω κάτι που θα σου αρέσει, αλλά πρέπει να υποσχεθείς ότι δεν θα το δείξεις σε κανέναν άλλο. Θα είναι το κοινό µας µυστικό» (η αποστολή µπορεί να περιλαµβάνει βίντεο ερωτικού περιεχοµένου προκειµένου να εξοικειώσει το παιδί µε τέτοιες σκηνές)
• «Εάν δεν κάνεις… αυτό που σου ζητάω… τότε θα… στείλω τις φωτογραφίες που µου έστειλες στο σχολείο σου και στους γονείς σου» (προκειµένου να εκβιάσει το παιδί να κάνει αυτό που ζητάει, ούτως ώστε το παιδί να νιώσει φόβο και ενοχή και να µην αποκαλύψει σε κανένα τι συµβαίνει)

Ας δούµε όµως και ένα παράδειγµα
Ο Γιώργος είναι 16 ετών. Εδώ και έξι µήνες µιλάει µε µια συνοµίληκή του σε µια πολύ διάσηµη σελίδα κοινωνικής δικτύωσης. Η γνωριµία τους έγινε τυχαία όταν αυτή του έκανε πρόταση φιλίας και ο Γιώργος χωρίς δεύτερες σκέψεις το αποδέχτηκε µιας και είχαν και κοινούς φίλους (άλλωστε πίστευε ότι ήταν συνοµίληκη και φαινόταν αρκετά ενδιαφέρουσα).
Το κορίτσι δεν έµενε στην Ελλάδα και η συνοµιλία τους γινόταν κυρίως στα Αγγλικά. Έκτοτε µιλούσαν διαρκώς. Σταδιακά ο Γιώργος άρχιζε να την εµπιστεύεται πολύ. Της εκµυστηρευόταν όλες τις σκέψεις, τα συναισθήµατα και τους προβληµατισµούς του, ενώ εκείνη φαινόταν ότι ενδιαφερόταν πολύ για εκείνον.
Έλεγαν ότι ήταν αδερφές ψυχές γιατί ταίριαζαν τόσο πολύ. Μάλιστα, είχαν κανονίσει και συνάντηση σε µια χώρα της Ευρώπης όταν θα ενηλικιωνόντουσαν. Αφού ο Γιώργος δυσκολευόταν οικονοµικά, το κορίτσι θα κάλυπτε το εισιτήριό του.
Όταν κάποια στιγµή εκείνη του ζήτησε να της στείλει κάποιες πιο προσωπικές φωτογραφίες για να.. γνωριστούν καλύτερα, ο Γιώργος τις έστειλε χωρίς ίχνος υποψίας. Στη συνέχεια και αφού πέρασαν 2 χρόνια αποδείχτηκε ότι το κορίτσι ήταν ένας ενήλικας που είχε σκοπό την εκµετάλλευση νέων παιδιών.

Πώς µπορείς να αντιδράσεις έξυπνα και να παραµείνεις ασφαλής

• Θυµόµαστε πάντα ότι είναι εύκολο στο Διαδίκτυο να πει κάποιος ψέµατα για το ποιος πραγµατικά είναι.
• Ας είµαστε προσεκτικοί ποιους αποδεχόµαστε να γίνουν “φίλοι” και µε ποιους µιλάµε στο Διαδίκτυο.
• Χρησιµοποιούµε τις ρυθµίσεις απορρήτου στους ιστοχώρους που επισκεπτόµαστε. Προσαρµόζουµε τις ρυθµίσεις, έτσι ώστε να µη βλέπουν όλοι το προφίλ µας ή τις φωτογραφίες µας!
• Δε βάζουµε προκλητικά ονόµατα (username) στο προφίλ µας.
• Δεν κανονίζουµε ΠΟΤΕ συναντήσεις µε ανθρώπους που στην ουσία δεν γνωρίζουµε, ακόµα και αν έχουµε γίνει “φίλοι” στο Διαδίκτυο.
• Δεν ανταλλάσουµε ευαίσθητες προσωπικές πληροφορίες ή ακατάλληλα βίντεο και φωτογραφίες. Μπορούν να µείνουν για πάντα στο Διαδίκτυο και να διανεµηθούν στον οποιονδήποτε!
• Δε δελεαζόµαστε ποτέ από τα χρήµατα και τα δώρα. Ακόµα και αν κάποιος σε πληρώσει για να κάνεις κάτι ακατάλληλο, παραµένει να είναι κακοποίηση.
• Ζητάµε τη συµβουλή και την υποστήριξη κάποιου ενήλικα που ξέρουµε ότι µας αγαπάει και που εµπιστευόµαστε (π.χ. γονέα, καθηγητή). Ακόµα και αν νιώθουµε άσχηµα γι΄αυτό όπως ντροπή, φόβο (ότι θα µου στερήσουν την πρόσβαση στο Διαδίκτυο ή ότι θα µου φερθούν άσχηµα), ή και ενοχές (ότι θα στεναχωρήσω πολύ τους γονείς µου), θυµάµαι ότι η σωµατική µου και η ψυχική µου ακεραιότητα είναι προτεραιότητα και οφείλουµε εγώ και οι γονείς µου να την προστατεύουµε.
• Έχουµε στο νου µας ότι ακόµα και αν ο συνοµιλητής µας στο Διαδίκτυο είναι πραγµατικά αυτός που φαίνεται (π.χ. τον έχουµε δει σε web camera), υπάρχει πάντα η πιθανότητα να είναι µέλος ενός κυκλώµατος (δόλωµα) που εκµεταλλεύεται παιδιά.
• Σε κάθε περίπτωση δεν ενδίδουµε σε κανένα εκβιασµό και θυµόµαστε ότι µπορούµε να απευθυνθούµε και στους παρακάτω φορείς: Safeline.gr: Ελληνική Ανοιχτή Γραµµή για το παράνοµο περιεχόµενο στο Διαδίκτυο (www.safeline.gr) του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου Στις κατά τόπους εισαγγελικές υπηρεσίες Στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήµατος

www.help-line.gr
Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου
Εξατοµικευµένη και ανώνυµη υποστήριξη µέσω chat από το εξειδικευµένο προσωπικό µας. Οι ενδιαφερόµενοι µπορούν να επικοινωνούν τις εργάσιµες ηµέρες και ώρες 15.00 – 17.00. Τηλ. 210 6007686 e-mail: info@help-line.gr

newsone.gr
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ: Αποπλάνηση ανηλίκου

Καταδίκη 88χρονου για αποπλάνηση 9χρονου αγοριού με διανοητική καθυστέρηση.
Ένας 88χρονος, που αποπλανούσε 9χρονο αγοράκι με διανοητική καθυστέρηση, καταδικάστηκε σε ποινή κάθειρξης 15 ετών από το Μικτό Ορκωτό Εφετείο Θεσσαλονίκης. Ο ηλικιωμένος -πατέρας τριών παιδιών- κρίθηκε ένοχος για αποπλάνηση ανηλίκου που δεν συμπλήρωσε το 10ο έτος της ηλικίας του, κατά συρροή και κατ' εξακολούθηση.
Σύμφωνα με τη δικογραφία, από το Μάρτιο του 2000 έως τον Αύγουστο του ιδίου έτους, ο κατηγορούμενος - 81 ετών τότε - προέβη σε ακόλαστες πράξεις σε βάρος του 9χρονου. Ακόμη, το υποχρέωνε να προβεί σε ερωτικές περιπτύξεις με το ξαδελφάκι του, ηλικίας μόλις 7,5 ετών. Η ίδια ποινή επιβλήθηκε σε βάρος του και πρωτόδικα.

www.kathimerini.gr με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ

Αυτά Αγαπητό μου χαμομηλάκι!