Δεν έχετε δει παιδί να παίζει ξυλόφωνο έτσι!

Ο μπόμπιρας στο βίντεο είναι παθιασμένος με τη μουσική...

Ο μικρός Ιάπωνας δίνει... ρέστα στο ξυλόφωνο!

https://www.youtube.com/watch?v=GkthWKSYmwc

 newsbomb.gr

Δυσκολίες προσοχής μέσα στην τάξη!

Πολλοί δάσκαλοι διαμαρτύρονται ότι μέσα στη σχολική τάξη ορισμένα παιδιά παρουσιάζουν παρορμητική συμπεριφορά και δυσκολεύονται να παραμείνουν καθιστά για πολλή ώρα και να παρακολουθούν με ησυχία το μάθημα. 

είναι αφηρημένα και δεν έχουν διάθεση
να παρακολουθήσουν το μάθημα

Συχνά σηκώνονται απ’ τη θέση τους και κάνουν βόλτες μέσα στην τάξη, ενοχλώντας τους συμμαθητές τους, ενώ ακόμη και όταν κάθονται, πολλές φορές κάνουν άσκοπες κινήσεις και θόρυβο, παρεμποδίζοντας την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος.
Το αποτέλεσμα είναι η παροχή αρνητικής ενίσχυσης από τους παιδαγωγούς, οι οποίοι τελικά ασχολούνται με τα παιδιά αυτά κάθε φορά που ενοχλούνται από την συμπεριφορά τους. 
Αυτό όμως έχει ως αποτέλεσμα τα παιδιά να μαθαίνουν ότι οι άλλοι ασχολούνται μαζί τους κάθε φορά που δεν υπακούουν στους κανόνες της τάξης και επομένως οι δυσκολίες απορρύθμισης αυξάνονται, αφού τα παιδιά δεν έχουν κίνητρο να προσπαθήσουν να ελέγξουν τη συμπεριφορά τους και να αναστείλουν τις ανεπιθύμητες για το περιβάλλον αντιδράσεις τους.
Οι δάσκαλοι αναφέρουν συχνά ότι υπάρχουν παιδιά που ονειροπολούν την ώρα του μαθήματος, ότι είναι αφηρημένα και ότι δεν έχουν διάθεση να παρακολουθήσουν το μάθημα. 
Με μία προσεκτική όμως παρατήρηση, αποδεικνύεται ότι δεν πρόκειται για μια ονειροπόληση αλλά για έλλειψη ενδιαφέροντος για ορισμένες από τις σχολικές δραστηριότητες.
Η συμπεριφορά των παιδιών αυτών είναι συχνά απρόβλεπτη για τους δασκάλους καθώς ενδέχεται σε μία δραστηριότητα να τα καταφέρουν τη μια μέρα και την επόμενη φορά στην ίδια δραστηριότητα να αποτυγχάνουν. 
Αυτή η ασυνέπεια στις επιδόσεις του παιδιού δεν θα πρέπει σε καμία περίπτωση να θεωρείται ως τεμπελιά ή ως έλλειψη προσπάθειας και να ασκείται πίεση και διατύπωση συνεχών παρατηρήσεων.
Υπάρχουν παιδιά που είναι σε θέση να αναγνωρίζουν ότι είναι υπεύθυνα για τις πράξεις τους, όμως υπάρχουν και παιδιά που δυσκολεύονται να το καταλάβουν και αποδίδουν στους άλλους την ευθύνη των πράξεων τους και δεν πιστεύουν ότι τα ίδια μπορούν να ελέγξουν αυτό που θα τους συμβεί. Η έλλειψη εμπιστοσύνης προς αυτά από τους δασκάλους αλλά και από τους γονείς αυξάνει ακόμη περισσότερο την τάση αυτών των παιδιών να είναι απρόσεχτα και να εγκαταλείπουν εύκολα την προσπάθεια.

Συμβουλές για εκπαιδευτικούς:

• Οι κανόνες για το ποιες είναι οι επιθυμητές και ποιες οι ανεπιθύμητες συμπεριφορές θα πρέπει να είναι ξεκάθαροι και να υπενθυμίζονται συχνά.
• Οι εκπαιδευτικοί δεν θα πρέπει να παραβλέπουν τη συμπεριφορά του παιδιού, αλλά να αντιδρούν όσο συχνότερα γίνεται, παρέχοντας θετική ενίσχυση είτε επιβάλλοντας κάποια συνέπεια.
• Οι ενισχύσεις θα πρέπει να είναι ξεκάθαρες και πιο ουσιαστικές έτσι ώστε να τηρούνται οι κανόνες της τάξης π.χ σαφείς επαίνους, προνόμια, δραστηριότητες κτλ.
• Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προβλέπει πιθανά μελλοντικά προβλήματα και δύσκολες καταστάσεις που πιθανώς να εμφανιστούν, ώστε να αποφύγει τη σύγχυση για το τι οφείλει να κάνει όταν εμφανιστεί το πρόβλημα.
• Τέλος θα πρέπει να διατηρούν μια μακρόχρονη προοπτική οι δάσκαλοι διότι συχνά άθελα τους, ξεχνούν τους μακροπρόθεσμους στόχους και παραγνωρίζουν το γεγονός ότι οι αλλαγές επέρχονται δύσκολα, με αποτέλεσμα να απογοητεύονται και να αποθαρρύνονται

Πρακτικές Συστάσεις για εκπαιδευτικούς:

• Τοποθετήστε τα παιδιά που έχουν δυσκολίες στην συμπεριφορά μακριά από παράθυρα, την πόρτα ή το καλοριφέρ. Μπορείτε να τα έχετε κοντά σας, είτε δίπλα σε παιδιά που δεν παρουσιάζουν δυσκολίες συμπεριφοράς.
• Η τάξη και το πρόγραμμα δραστηριοτήτων θα πρέπει να είναι άρτια δομημένο και προβλέψιμο.
• Να δίνετε ευκαιρίες να σηκωθεί στα πλαίσια μιας δραστηριότητας ώστε να εκτονώσει την ενέργεια του.
• Πριν ξεκινήσετε μια δύσκολη δραστηριότητα, δημιουργήστε ένα ευχάριστο κλίμα.
• Δώστε στο μαθητή υπεύθυνη θέση μέσα στην ομάδα.
• Εξατομικεύστε τη διδασκαλία σας όποτε το απαιτούν οι περιστάσεις.
• Οι κανόνες θα πρέπει να είναι κοινοί και αποδεκτοί από όλοι την τάξη.
• Θα πρέπει να ενισχύεται το παιδί για κάθε θετική ή έστω όχι αρνητική συμπεριφορά του.

Και να μην ξεχνάμε… μια συμπεριφορά όταν δεν ενισχύεται, μειώνεται η συχνότητα εμφάνισης της ή εξαφανίζεται!

ΠΗΓΕΣ:
Κάκουρος Ευθύμιος, Κατερίνα Μανιαδάκη
www.dyslexia-goneis.gr
από ikidcenters

Γλωσσοδέτες για να μαθαίνουν τα μικρά μας και να εξασκούμαστε εμείς

Λύνεται η γλώσσα τους μα και το γέλιο τους!

.

Ας μάθουμε γλωσσοδέτες σε παιδιά από μικρή ηλικία. Εγώ ξεκίνησα να τους αναφέρω στα παιδιά μου από 3,5 ετών και γελούσα πολύ όταν μπερδευόμουνα. Τώρα που είναι 5,5 ετών έχουν μάθει λίγους και διασκεδάζουμε παρέα!

Νερό, λινάρι, νερολίναρο, νεροκαθαρολίναρο.

Είναι δημιουργικό (τα βοηθάει στην άρθρωση), νιώθουν υπερήφανα όταν τα καταφέρνουν και γελάνε πολύ μεταξύ τους και μαζί μου!

• Άσπρη πέτρα ξέξασπρη κι απ' τον ήλιο ξεξασπρότερη.
• Βαρέλι νεροβάρελο, ποιος σε νεροβαρελόδενε; -Του νεροβαρελοδέτη ο γιος.
• Εκκλησούλα μολυβδοκολοπελεκητή, ποιος σε μολυβδοκολοπελεκητούσε; Ο γιος του μολυβδοκολοπελεκητή.
• Η συκιά μας η διπλή, η διπλογυριστή, κάνει τα σύκα τα διπλά, τα διπλογυρι-γυριστά. Πάει ο σκύλος ο διπλός, ο διπλογυρι-γυριστός, να φάει τα σύκα τα διπλά, τα διπλογυρι-γυριστά.
• Καλημέρα καμηλάρη, καμηλάρη καλημέρα.
• Κάστανα βραστά σκαστά με τη βραστή σκαστή κουτάλα.
• Κοράλι ψιλοκόραλο και ψιλοκοραλάκι.
• Μια πάπια, μα ποια πάπια; Μια πάπια με παπιά.
• Μια τίγρη με τρία τιγράκια.
• Νερό, λινάρι, νερολίναρο, νεροκαθαρολίναρο.
• Ο γιος του Ρουμπή, του Κουμπή, του ρουμποκομπολογή, βγήκε να ρουμπέψει, να κουμπέψει, να ρουμποκομπολογέψει, και τον πιάσαν οι ρουμπήδες, οι κουμπήδες, οι ρουμποκομπολογήδες.
• Ο παπάς ο παχύς, έφαγε παχιά φακή. Γιατί παπά παχύ έφαγες παχιά φακή;
• Ο τζίτζιρας ο μίτζιρας ο τζιτζιμιτζιχότζιρας, ανέβηκε στη τζιτζιριά στη μιτζιριά στη τζιτζιμιτζιχοτζιριά, να κόψει τζίτζιρα μίτζιρα τζιτζιμιτζιχότζιρα.
• Πίτα σπανακόπιτα σπανακολαδοφραγκοσυκοπαντζαροκολοκυθόπιτα.
• Σιδηροδρομικός σταθμός του Σιδηροκάστρου.
• Της καρέκλας το ποδάρι, ξεκαρεκλοποδαρώθηκε ποιος το ξεκαρεκλοποδιάριασε ο ξεκαρεκλοποδαράς. 
• Το ξίδι του Ξέρξη ξίδιασε.

Θέλετε να μάθετε περισσότερους γλωσσοδέτες; Δείτε στο el.wikiquote.org/γλωσσοδέτες

από babytips

Νεογέννητο και χειμώνας. Τι πρέπει να προσέξετε

Τους κρύους, χειμωνιάτικους μήνες οι βόλτες με το νεογέννητο και οι επαφές με συγγενείς και φίλους μπορεί να το φέρουν αντιμέτωπο με μικρόβια και αλλεργίες. 

Ακολουθήστε τις συμβουλές μας και προφυλάξτε το από πιθανές ιώσεις ή αλλεργίες.

Βόλτα με το νεογέννητο

Οι πρώτες έξοδοι με το μωρό είναι πραγματική απόλαυση. Για να νιώσει όμως το βρέφος σας άνετα και για να μην κρυώσει, φροντίστε να εφοδιαστείτε με τον κατάλληλο εξοπλισμό.

 
Έχετε υπόψη ότι όσο πιο μικρό είναι, τόσο δυσκολότερα προστατεύεται από το κρύο. 
Φορέστε του λοιπόν μια ειδική για το χειμώνα φόρμα-σάκο με επένδυση και προφυλάξτε το κεφάλι (είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο στη μύτη και τα αυτιά) και τα χέρια του. Όταν το ετοιμάζετε για βολτούλα, μην ξεχνάτε ποτέ το σκούφο και τα μονοκόμματα γαντάκια του.

 
Βέβαια προσοχή!  
Το να καταλήξετε στο άλλο άκρο και να ντύνετε υπερβολικά το μωρό σας δεν είναι ό,τι καλύτερο. Η εμφάνιση “μωρό-κρεμμύδι” δε θα το βοηθήσει. Τέλος, φροντίστε τα βρεφικά παπουτσάκια να είναι μάλλινα ή φανελένια για να ζεσταίνουν τα ποδαράκια του, αλλά να μην ενοχλούν τις κινήσεις του. Καλό είναι η έξοδος να διαρκεί από 1 έως 2 ώρες το πολύ.

Μικρός οδηγός επιβίωσης

• Απαγορεύονται τα ταξίδια, τα χειμερινά σπορ και οι διακοπές του χειμώνα με το μωράκι υπό μάλης.
• Μην περιμένετε την άνοιξη για να το βγάλετε έξω από το σπίτι. Επωφεληθείτε και εσείς από τις “αλκυονίδες” ημέρες και την ηλιοφάνεια.
• Μην υπερβάλλετε με τη θερμοκρασία του δωματίου. Και ο καύσωνας έχει τις ίδιες άσχημες συνέπειες με το πολύ κρύο. Ας έχετε πάντα υπόψη σας, ότι η κυκλοφορία του αίματος του βρέφους είναι μεγαλύτερη από τη δική σας και αν η θερμοκρασία του δωματίου είναι υψηλή το μωράκι αρρωσταίνει πιο εύκολα.

Προφυλάξτε το από τα μικρόβια του χειμώνα

• Μην αφήνετε πολύ κόσμο ταυτόχρονα πάνω από το νεογέννητο και ειδικά παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, που “μεταφέρουν” ιώσεις ή παιδικές ασθένειες.
• Μην αφήνετε τους επισκέπτες -αλλά και τα μέλη της οικογένειας- να πιάνουν το μωρό, χωρίς να έχουν πρώτα πλύνει τα χέρια τους.
• Αν έχετε μεγαλύτερο παιδί που πηγαίνει σε παιδικό σταθμό ή στο σχολείο δείξτε προσοχή. Αν μάθετε ότι συναναστρέφεται συναχωμένα παιδάκια κρατείστε το στο σπίτι για λίγες μέρες.
• Μην αφήνετε άρρωστους να το πλησιάζουν και προσέξτε τα κρυολογήματα. Τα μικρόβια που πλήττουν το αναπνευστικό σύστημα απειλούν σοβαρά τα νεογέννητα, γιατί προκαλούν φλεγμονή στις κυψελίδες των πνευμόνων.
• Θα καταλάβετε ότι το νεογέννητο έχει κρυολογήσει από τα πρώτα συμπτώματα, που είναι ο βήχας, η ρινοκαταρροή, τα δάκρυα στα μάτια και οι τσίμπλες. Αργότερα, όταν το μωρό θα έχει μεγαλώσει, θα το καταλαβαίνετε από τους εμετούς και τον πυρετό.

Προσοχή στις αλλεργίες του χειμώνα

Μη νομίζετε ότι επειδή είναι χειμώνας και τα φυτά δεν παράγουν γύρη, δε θα βρεθείτε αντιμέτωπες με αλλεργίες του αναπνευστικού συστήματος. Γι’ αυτό προφυλάξτε το μωρό σας έχοντας υπόψη τα εξής:

• Η σκόνη αναπτύσσεται γρήγορα, όταν το σπίτι είναι πολύ ζεστό. Να αερίζετε το δωμάτιό του τακτικά.
• Ακόμη και το τζάκι μπορεί να προκαλέσει κάποια αλλεργία. Τα σπόρια της μούχλας που αναπτύσσονται όταν καίμε ξύλα στο τζάκι είναι επικίνδυνα. Μην παίρνετε το μωρό σας κοντά στο τζάκι για θαλπωρή.
• Μην αφήνετε τα ζωάκια που έχετε στο σπίτι να έρχονται κοντά στο μωρό. Το τρίχωμά τους μπορεί να προκαλέσει αλλεργία.
• Αναπνευστική αλλεργία μπορούν επίσης να προκαλέσουν τα αρωματικά κεριά. Αφήστε λοιπόν στην άκρη τις προσπάθειές σας για δημιουργία ατμόσφαιρας.

από yeskid

Η φωνή του τυφλού Βασιλάκη μάς καλεί σε αφύπνιση

Είπαμε η αλήθεια ειπώνεται απλά, πόσο μάλλον από παιδιά και όχι από μεγάλο-επιστήμονες και μεγάλο-ρήτορες της εποχής. 
Απλά δείτε το βίντεο και νιώστε την δύναμη, την αγάπη και την ειλικρίνεια που βγάζει το παιδάκι 
pygmi