Μαρία Μοντεσσόρι (Maria Montessori): Έτσι θα γίνετε Καλύτεροι Γονείς - Helps You Become the Perfect Parent

Οι εντολές της Μαρίας Μοντεσσόρι, 

για να γίνουμε καλύτεροι γονείς

1. Τα παιδιά μαθαίνουν από το περιβάλλον τους.
2. Όταν ένα παιδί δέχεται συχνά κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει τους άλλους.
3. Όταν ένα παιδί επαινείται συχνά, μαθαίνει να εκτιμά τους άλλους.
4. Όταν ένα παιδί αντιμετωπίζεται εχθρικά, θα μάθει να τσακώνεται.
5. Αν είστε ειλικρινείς με το παιδί σας, θα μάθει τη σημασία της ευθύτητας.
6. Αν κοροϊδεύετε συχνά το παιδί σας, θα γίνει ντροπαλό.
7. Όταν ένα παιδί νιώθει ασφαλές, μαθαίνει να εμπιστεύεται τους ανθρώπους.
8. Αν κάνετε συχνά το παιδί σας να νιώθει ντροπή, θα μάθει να νιώθει πάντα ενοχές.
9. Αν σε ένα παιδί δίνεται συχνά ενθάρρυνση, θα μάθει να έχει υψηλή αυτοπεποίθηση.
10. Αν είμαστε δεκτικοί με ένα παιδί, θα μάθει να έχει υπομονή.
11. Αν είμαστε υποστηρικτικοί με το παιδί, θα είναι σίγουρο για τον εαυτό του.
12. Αν ένα παιδί ζει σε ένα περιβάλλον φιλίας και νιώθει ότι οι άλλοι το χρειάζονται, θα μάθει πώς να βρίσκει την αγάπη.
13. Ποτέ μη μιλάτε άσχημα για ένα παιδί, είτε σας ακούει είτε όχι.
14. Επικεντρωθείτε στο να θρέφετε το καλό που υπάρχει μέσα σε κάθε παιδί. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα υπάρχει χώρος για το κακό.
15. Πάντα να το ακούτε και πάντα να απαντάτε στις ερωτήσεις του παιδιού ή σε αυτά που σας ζητά, όταν έρχεται σε εσάς.
16. Να σέβεστε το παιδί, ακόμα κι όταν κάνει ένα λάθος. Έτσι θα μπορέσει πιο γρήγορα να το διορθώσει.
17. Πάντα να είστε έτοιμοι να βοηθήσετε ένα παιδί που σας το ζητά, και να κάνετε στην άκρη, όταν έχει βρει ό,τι χρειάζεται.
18. Να βοηθάτε ένα παιδί να αποκτά ικανότητες από μικρό. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο αν εξασφαλίσετε ότι ο κόσμος που το περιβάλλει είναι γεμάτος με τρυφερότητα, ειρήνη και αγάπη.
19. Πάντα να δείχνετε τους καλούς σας τρόπους στο παιδί. Δείξτε του πώς να γίνει όσο καλύτερο γίνεται.
Πηγή
ideopigi

19 Commandments From Maria Montessori 

to Help You Become the Perfect Parent

Maria Montessori is one of the small number of pedagogues who helped revolutionize how we think about raising children during the 20th century. She was well known for formulating short but memorable commandments for parents. They are all essentially straightforward, but nevertheless contain a huge amount of wisdom.

We at Bright Side recommend reading 

the following at least once a year.

👪👪👪

Children learn from what surrounds them.
If a child is often criticized, they learn how to condemn others.
If a child is often praised, they learn how to evaluate others.
If a child is shown hostility, they will learn to fight.
If you are honest with a child, they learn the meaning of fairness.
If a child is too often derided, they become shy.
If a child feels safe, they learn to trust people.
If a child is too often made to feel shame, they will learn to always feel guilty.
If a child is given frequent encouragement, they will have high self-esteem.
If a child is condescended to, they will learn patience.
If a child is given support, they will be confident.
If a child lives in an atmoshpere of friendship and feels that others need it, they will learn how to find love.
Never speak badly of a child, in their presence or otherwise.
Concentrate on nurturing the good in a child. That way, there will be no place left in them for the bad.
Always listen to and answer a child’s questions or requests should they approach you.
Respect a child even when they make a mistake. They will be able to correct their error soon enough.
Always be ready to help a child who requires assistance, and to stand aside when they’ve found everything they need.
Help a child to master things early. This can be done by making sure the world around them is filled with affection, peace, and love.
Always display the best manners to a child. Show them how to be the best they can be.

brightside
Το Χαμομηλάκι

Γιατί η Αθωότητα είναι μέρος της Παιδικής Ηλικίας; Childhood Innocence

(...)

Όσοι από εμάς, τόσο οι γονείς όσο και οι δάσκαλοι που ερχόμαστε σε συχνή επαφή με παιδιά (...), έχουμε τεράστια ευθύνη να προστατεύσουμε την αθωότητα των παιδιών. 

Είναι μια δύσκολη δουλειά γιατί πολύ συχνά δεν είμαστε ευαίσθητοι στους τρόπους με τους οποίους η αφέλεια του παιδιού εμφανίζεται στην παιδική ηλικία. 

Childhood Innocence
Επειδή δεν είμαστε πλέον αθώοι οι ίδιοι, υποθέτουμε ότι κανείς δεν είναι αθώος. Όμως τα παιδιά είναι, και πρέπει να το εκτιμήσουμε αυτό.

Γιατί η αθωότητα είναι μέρος της παιδικής ηλικίας; 

Γιατί την έχουν ή την χρειάζονται τα παιδιά; 

    Την έχουν και την χρειάζονται γιατί είναι ένα εργαλείο αντιμετώπισης της αβεβαιότητας και της ανασφάλειας της ζωής, όταν κάποιος είναι αβοήθητος, όπως είναι τα παιδιά (....) 

Ο φόβος παραλύει. Ακόμη και εμείς οι ενήλικες, που θεωρούμε τους εαυτούς μας λογικούς, μπορεί να νιώθουμε αβοήθητοι, ευάλωτοι, ανίσχυροι και φοβισμένοι, όταν δεν ξέρουμε πώς να αντιμετωπίσουμε την αβεβαιότητα ορισμένων γεγονότων στη ζωή μας. 

(...)

    Αλλά ως ενήλικες, μας χωρίζει από τα παιδιά ο αριθμός των ετών που ζήσαμε και ο τρόπος με τον οποίο έχουμε μετατρέψει αυτά τα χρόνια σε ουσιαστικές εμπειρίες ζωής που ελπίζουμε να μας έχουν δώσει κάποιο βαθμό σοφίας. 

Επομένως, όταν συμβαίνει κάτι απροσδόκητο στη ζωή μας, χρησιμοποιούμε τις προηγούμενες εμπειρίες μας για να το κατανοήσουμε και να μας καθοδηγήσει ως προς το τι πρέπει να κάνουμε στη συνέχεια.
    Τα παιδιά, από την άλλη πλευρά, δεν έχουν αυτό το πλήθος εμπειριών από τις οποίες να αντλούν μια αίσθηση δύναμης ή ασφάλειας. Αυτό που έχουν τα παιδιά είναι η αίσθηση της αθωότητας. Με αυτή την αθωότητα έρχεται η εμπιστοσύνη. Δεδομένου ότι τα παιδιά δεν μπορούν να λύσουν τα προβλήματα του κόσμου των ενηλίκων, πιστεύουν ότι εμείς οι ενήλικες θα το κάνουμε.
Το αν μπορούμε στην πραγματικότητα να λύσουμε αυτά τα παγκόσμια προβλήματα δεν είναι πραγματικά το θέμα εδώ. Μάλλον αυτό που είναι σημαντικό να καταλάβουμε είναι ότι τα παιδιά μας χρειάζονται αυτήν την εποχή αθωότητας και πρέπει να το σεβόμαστε αυτό. 

    Μπορούμε να δείξουμε σεβασμό στα παιδιά μας συζητώντας θέματα για ενήλικες έξω από τα αυτιά τους. 

Μπορούμε να περιορίσουμε την τηλεόρασή τους σε προγράμματα που δεν προκαλούν φόβο ή τρόμο. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει ειδησεογραφικά προγράμματα. 

Μπορούμε να προκαλέσουμε συζητήσεις για τους φόβους, τις ερωτήσεις και τις παρατηρήσεις τους. 

Μπορούμε να απέχουμε από αναλυτικές, λεπτομερείς απαντήσεις και εξηγήσεις στις ερωτήσεις τους και αντ' αυτού απλώς να απαντάμε σε αυτό που ρωτούν. 

Μπορούμε να προσπαθήσουμε να ακούσουμε ποιες είναι οι ερωτήσεις τους και να μην εισάγουμε τους φόβους μας στις ερωτήσεις τους ή να ενισχύσουμε τις ερωτήσεις τους με την επίγνωσή μας για τα προβλήματα. 

Θυμηθείτε, τα παιδιά είναι αθώα και συνήθως δέχονται τις σύντομες, αληθινές απαντήσεις μας.
    Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και η ευαισθητοποίησή τους  αυξάνεται, είναι σε θέση να κάνουν πιο περίπλοκες ερωτήσεις. Πρέπει να αναγνωρίσουμε την αυξανόμενη κατανόησή τους για τη φύση του κόσμου μας και να απαντήσουμε στις ερωτήσεις τους με σεβασμό, αλλά και πάλι με ευαισθησία στο γεγονός ότι είναι ακόμη παιδιά σε μετάβαση στο να γίνουν ενήλικες. 

    Δεν χρειάζεται να πούμε στα μεγαλύτερα παιδιά μας περισσότερα από όσα ζητούν, αλλά χρειάζεται να απαντήσουμε και να μοιραστούμε διάλογο μαζί τους που τα κάνει να αισθάνονται σημαντικά.
...............

επιμέλεια κειμένου: χαμομηλάκι
περισσότερα εδώ
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Για να μην βαριέται το παιδάκι σας!

Πώς να κρατήσετε απασχολημένο ένα μικρό παιδί σύμφωνα με το σύστημα Montessori

Η διάσημη παιδαγωγός Μοντεσσόρι πρότεινε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να απασχολήσουμε τα παιδιά από 2 έως 5 ετών, βοηθώντας τα παράλληλα να αναπτύξουν τις πνευματικές τους δεξιότητες. 

Όλα αυτά χωρίς τη βοήθεια ειδικά σχεδιασμένων παιχνιδιών αλλά με απλά, καθημερινά αντικείμενα που υπάρχουν στο σπίτι μας. Φυσικά, επειδή κάποια από αυτά περιλαμβάνουν μικρά αντικείμενα, πρέπει να είμαστε προσεκτικοί στη χρήση τους και να επιβλέπουμε τα παιδιά όταν παίζουν.

Αφαιρούμε καπάκια από άδεια μπουκάλια, βάζα και δοχεία και έπειτα βοηθάμε το παιδί να επιλέξει το σωστό καπάκι για το κάθε δοχείο.

Ρίχνουμε μέσα σε μια σακούλα, αντικείμενα που γνωρίζει πολύ καλά το παιδί και που του αρέσουν (μολύβια, γόμες, παιχνίδια, χτένα κτλ) και του ζητάμε να το αναγνωρίσει με κλειστά μάτια. Καθώς μεγαλώνει μπορείτε να κάνετε πιο περίπλοκο το παιχνίδι, βάζοντας μέσα αντικείμενα που ξεκινούν από το ίδιο γράμμα της αλφαβήτου έτσι ώστε να εξασκηθεί το παιδί στην εκφορά του.

Ρίχνουμε λίγο ρύζι, δημητριακά κτλ πάνω στο τραπέζι και ύστερα ζητάμε από το παιδί να τα μαζέψει με ένα σκουπάκι.

Μπορούμε να μάθουμε στο παιδί να “πλένει” τα πιάτα. Του δείχνουμε πως το κάνουμε εμείς και έπειτα του δίνουμε ένα σφουγγαράκι και σαπούνι. Φροντίζουμε φυσικά να μην υπάρχουν αιχμηρά αντικείμενα και τα πιάτα να είναι πλαστικά.

Δίνουμε διαφορετικά υφάσματα που δεν χρησιμοποιούμε πια και το βοηθάμε να περιγράψει πώς αισθάνεται πιάνοντάς τα. Έπειτα μπορούμε να του ζητήσουμε να τα χωρίσει σε ομάδες και να το ρωτήσουμε για ποιον λόγο επέλεξε να τα χωρίσει σε αυτές τις ομάδες.

Ανακατέψτε βόλους και χάντρες σε μία σακούλα και ζητήστε από το παιδί να τα χωρίσουν με σε δύο κατηγορίες ανάλογα με το είδος ή το χρώμα.

Δώστε στο παιδί χαρτιά να τα διπλώσει,να τα τσαλακώσει και να τα σκίσει. Με αυτόν τον τρόπο θα βοηθήσετε να αναπτυχθεί η φαντασία του και ταυτόχρονα να βελτιώσει την επιδεξιότητά του στα χέρια.

Αν έχετε πιο μικρά παιδιά, μπορείτε να πάρετε διάφορα πλαστικά ποτήρια και κουτιά και να βάλετε μανταλάκια γύρω – γύρω. Δείξτε του πώς να βγάλει τα μανταλάκια και έπειτα παροτρύνετέ το να κάνει το ίδιο.


Παίξτε το κυνήγι του θησαυρού. Κρύψτε ένα παιχνίδι σε κάποιο σημείο του σπιτιού και έπειτα δώστε του στοιχεία για το πώς θα το βρει.

Η πλαστελίνη είναι πάντα μία καλή επιλογή για παιχνίδι καθώς αρέσει σε όλα τα παιδιά και είναι οικονομική. Μπορεί να απασχοληθεί για ώρες φτιάχνοντας διάφορα σχέδια ενώ ταυτόχρονα ενεργοποιεί το μυαλό και τις δεξιότητες με τα χέρια του. 

Δείτε πώς να φτιάξετε μόνοι σας φυσική πλαστελίνη εδώ.

yolife

Η Maria Montessori μάς συμβουλεύει

Η Maria Montessori είναι η γυναίκα που δίδαξε στα παιδιά την αγάπη για τη μάθηση και στους μεγάλους την αγάπη για το κάθε παιδί.

Μαρία Μοντεσόρι (31/10/1870 – 06/05/1952)
«Δεν ανακάλυψα καμία εκπαιδευτική μέθοδο.
Απλά έδωσα σε μερικά μικρά παιδιά
την ευκαιρία να ζήσουν»

Αυτός είναι ο δεκάλογος της θεωρίας της:

1. Μην αγγίζετε ένα παιδί παρά τη θέληση του.
2. Μην μιλάτε με άσχημο τρόπο σε ένα παιδί και μην χρησιμοποιείτε άσχημα λόγια όταν αναφέρεστε σε αυτό κατά την απουσία του.
3. Επικεντρωθείτε στο να ενισχύσετε και να βοηθήσετε να αναπτυχθούν τα θετικά στοιχεία και οι υπάρχουσες ικανότητες του παιδιού ώστε να μην αφήνουν χώρο για το «κακό».  
4. Βοηθήστε το να συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία του περιβάλλοντος μάθησης. Αφιερώστε σχολαστική και συνεχή φροντίδα σε αυτό. Βοηθήστε το παιδί να συνάψει εποικοδομητική σχέση με το περιβάλλον του. Δείξτε του το περιβάλλον μέσα στο οποίο κρύβονται τα μέσα που θα βοηθήσουν την ανάπτυξη του και υποδείξετε του την κατάλληλη χρήση τους.
5. Να είστε πάντα έτοιμοι να ανταποκριθείτε στο κάλεσμα ενός παιδιού που έχει την ανάγκη σας και πάντα να ακούτε και να απαντάτε στο παιδί που σας απευθύνεται.  
6. Σεβαστείτε το παιδί που κάνει κάτι λάθος και μπορεί αργότερα να εντοπίσει μόνο του το λάθος και να διορθωθεί, αλλά να διακόψετε άμεσα και ρητά κάθε καταχρηστική χρήση του περιβάλλοντος και κάθε κίνηση που μπορεί να θέτει σε κίνδυνο το παιδί,το περιβάλλον του ή τους άλλους.
7. Σεβαστείτε το παιδί τη στιγμή που ξεκουράζεται ή τη στιγμή που παρακολουθεί άλλους να εργάζονται ή όταν συλλογίζεται τι έχει κάνει ή τι θέλει να κάνει. Μην το κατευθύνετε ούτε να το αναγκάζετε σε άλλες μορφές δραστηριοτήτων.  
8. Βοηθήστε το παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση κάποιας δραστηριότητας και δεν μπορεί να βρει τι θέλει να κάνει.
9. Να είστε ακούραστοι στο να επαναλαμβάνετε αυτό που θέλετε στο παιδί που αρνήθηκε λίγο νωρίτερα να σας ακούσει, να βοηθάτε το παιδί να αποκτήσει ό,τι δεν έχει ακόμη κατακτήσει και να ξεπεράσει τις όποιες δυσκολίες του. Κάνετέ το δημιουργώντας το μαθησιακό περιβάλλον με φροντίδα, εξοπλισμένοι με αυτοσυγκράτηση και σιωπή, χρησιμοποιώντας ήπια λόγια και γεμάτη αγάπη παρουσία. Κάνετε αισθητή την παρουσία σας στο παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση και αποστασιοποιηθείτε από το παιδί που έχει βρει τις απαντήσεις του.  
10. Πάντα να συμπεριφέρεστε στο παιδί χρησιμοποιώντας τους καλύτερους τρόπους σας και να του προσφέρετε τον καλύτερο εαυτό σας.

Greek Teachers.gr

πρώτη ανάρτηση
Δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί και θεωρητικοί της εκπαίδευσης των τελευταίων 100 χρόνων

Ο δεκάλογος της θεωρίας της Maria Montessori Οι Δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί και θεωρητικοί της εκπαίδευσης των τελευταίων 100 χρόνων

Η Maria Montessori είναι η γυναίκα που δίδαξε στα παιδιά την αγάπη για τη μάθηση και στους μεγάλους την αγάπη για το κάθε παιδί.

«Δεν ανακάλυψα καμία εκπαιδευτική μέθοδο.
Απλά έδωσα σε μερικά μικρά παιδιά
την ευκαιρία να ζήσουν»

1.  Μην αγγίζετε ένα παιδί παρά τη θέληση του.
   
2.  Μην μιλάτε με άσχημο τρόπο σε ένα παιδί και μην χρησιμοποιείτε άσχημα λόγια, όταν αναφέρεστε σε αυτό κατά την απουσία του.
   
3.  Επικεντρωθείτε στο να ενισχύσετε και να βοηθήσετε να αναπτυχθούν τα θετικά στοιχεία και οι υπάρχουσες ικανότητες του παιδιού ώστε να μην αφήνουν χώρο για το ”κακό”.
   
4.  Βοηθήστε το να συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία του περιβάλλοντος μάθησης. Αφιερώστε σχολαστική και συνεχή φροντίδα σε αυτό. Βοηθήστε το παιδί να συνάψει εποικοδομητική σχέση με το περιβάλλον του. Δείξτε του το περιβάλλον μέσα στο οποίο κρύβονται τα μέσα που θα βοηθήσουν την ανάπτυξη του και υποδείξετε του την κατάλληλη χρήση τους.
   
5.  Να είστε πάντα έτοιμοι να ανταποκριθείτε στο κάλεσμα ενός παιδιού που έχει την ανάγκη σας και πάντα να ακούτε και να απαντάτε στο παιδί που σας απευθύνεται.
   
6.  Σεβαστείτε το παιδί που κάνει κάτι λάθος και μπορεί αργότερα να εντοπίσει μόνο του το λάθος και να διορθωθεί, αλλά να διακόψετε άμεσα και ρητά κάθε καταχρηστική χρήση του περιβάλλοντος και κάθε κίνηση που μπορεί να θέτει σε κίνδυνο το παιδί,το περιβάλλον του ή τους άλλους.
   
7.  Σεβαστείτε το παιδί τη στιγμή που ξεκουράζεται ή τη στιγμή που παρακολουθεί άλλους να εργάζονται ή όταν συλλογίζεται τι έχει κάνει ή τι θέλει να κάνει. Μην το κατευθύνετε ούτε να το αναγκάζετε σε άλλες μορφές δραστηριοτήτων.
   
8.  Βοηθήστε το παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση κάποιας δραστηριότητας και δεν μπορεί να βρει τι θέλει να κάνει.
   
9.  Να είστε ακούραστοι στο να επαναλαμβάνετε αυτό που θέλετε στο παιδί που αρνήθηκε λίγο νωρίτερα να σας ακούσει, να βοηθάτε το παιδί να αποκτήσει ό, τι δεν έχει ακόμη κατακτήσει και να ξεπεράσει τις όποιες δυσκολίες του. Κάνετε το δημιουργώντας το μαθησιακό περιβάλλον με φροντίδα, εξοπλισμένοι με αυτοσυγκράτηση και σιωπή, χρησιμοποιώντας ήπια λόγια και γεμάτη αγάπη παρουσία. Κάνετε αισθητή την παρουσία σας στο παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση και αποστασιοποιηθείτε από το παιδί που έχει βρει τις απαντήσεις του.
   
10.  Πάντα να συμπεριφέρεστε στο παιδί χρησιμοποιώντας τους καλύτερους τρόπους σας και να του προσφέρετε τον καλύτερο εαυτό σας.
    antikleidi
    Οι Δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί και θεωρητικοί της εκπαίδευσης των τελευταίων 100 χρόνων