Μιλάμε για ανθρωπιά...

... την διακηρύσσουμε, την συζητάμε σε συνέδρια, ξοδεύουμε άπειρες ώρες και χρήμα σε έρευνα για να την βρούμε, για να την προσδιορίσουμε.

Και αντί τα πράγματα να γίνονται όλο και πιο ξεκάθαρα, αντί να κοντεύουμε να την προσεγγίσουμε έστω θεωρητικά, όλο πιο μακριά της καταλήγουμε, μπερδεμένοι μέσα σε όρους και κανόνες.

Και αναρωτιέμαι.
Μήπως, το πρόβλημα είναι πως την αναζητούμε σε λάθος μέρη;

Κάπου άκουσα για κάποιον, που συγχώρεσε τον φονιά του αδελφού του. Και τον έκρυψε από τους διώκτες του, και τον φυγάδευσε στο τέλος.
Αν αυτό δεν είναι ορισμός της ανθρωπιάς, τότε ας πει κάποιος, τί είναι;

Ανθρωπιά.

Το να μην επιζητάς την τιμωρία, τον χαμό, ή το κακό, του οποιουδήποτε, ό,τι και αν έχει κάμει. 

Μην το πάμε μακριά. 

Στα απλά, τα καθημερινά, τα τετριμμένα. 

Στις δυο κουβέντες παραπάνω που άλλαξες με τον σύντροφο σου, στα νεύρα που σου βγάλαν τα παιδιά σου, στα κληρονομικά με τα αδέρφια σου, στην αδικία στη δουλειά σου.

Απλό. Συγκεκριμένο. Κατανοητό.

Το μόνο πρόβλημα είναι πως είναι ακατόρθωτο. 

Παράλογο ίσως.
Για να το εφαρμόσεις, θα πρέπει να νικήσεις την ανθρώπινή σου φύση…
Και κάτι τέτοιο, μόνο εν Χριστώ, μπορείς να το πετύχεις.

Ελευθεριάδης Γ. Ελευθέριος, Ψυχολόγος M.Sc.
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Έτσι θα βοηθήσετε το παιδί να μελετά σωστά στο σπίτι

Η μελέτη των μαθημάτων στο σπίτι είναι για πολλά παιδιά μια δυσάρεστη διαδικασία, αλλά και για τους γονείς, καθώς συνοδεύεται με φωνές, νεύρα και εντάσεις, όταν τα παιδιά "χαζεύουν".

Τα παιδιά πρέπει να διαβάσουν, αλλά έχουν και ανάγκη να παίξουν ή να χαλαρώσουν στο τέλος της ημέρας, οπότε είναι σημαντικό να υπάρχει ένα πρόγραμμα και μία οργάνωση ως προς τη ρουτίνα του διαβάσματος. 

Είναι χρήσιμο να διαμορφώσετε τις σωστές συνήθειες μελέτης, ώστε να είναι μία ευχάριστη διαδικασία για όλους στο σπίτι.

Αν το παιδί είναι μικρό, δημιουργήστε από την αρχή, δηλαδή από την Α’ Δημοτικού, ένα ιδανικό περιβάλλον για το διάβασμα, π.χ. ένα συγκεκριμένο χώρο στο δωμάτιο του όπου θα μπορεί να ασχολείται με τα μαθήματά του χωρίς να του αποσπά κάτι άλλο την προσοχή.
Καταγράψτε τις εργασίες κάθε ημέρας, αρχικά μαζί με το παιδί πριν αρχίσει τη μελέτη. 

Στη συνέχεια αφήστε το παιδί να ετοιμάζει τη λίστα αυτή μόνο του.

Ορίστε κανόνες συμπεριφοράς που το παιδί θα πρέπει να τηρεί όση ώρα διαρκεί το διάβασμα, όπως π.χ. «η τηλεόραση και όλες οι ηλεκτρονικές συσκευές είναι κλειστές όσο διαρκεί το διάβασμα», «δεν κάνω άλλα πράγματα αν δεν ολοκληρώσω την εργασία μου», κ.λπ.

Αν το παιδί χρησιμοποιεί το διαδίκτυο, φροντίστε να επιβλέπετε τον υπολογιστή του.

Φροντίστε να απαντάτε σε ερωτήσεις και απορίες του παιδιού σας και να το βοηθάτε, όταν μπορείτε, χωρίς όμως να κάνετε εσείς τις εργασίες του.

Αν βλέπετε ότι το παιδί σας κουράζεται ή δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί, δώστε του τη δυνατότητα να κάνει μερικά σύντομα διαλείμματα 5’-10’.

Επιβραβεύστε την προσπάθειά του στο τέλος της μελέτης λεκτικά αλλά και με πράξεις, επιτρέποντάς του να παίξει, να βρεθεί με ένα φίλο του. 

Μπορείτε να του ανακοινώσετε πριν από την ώρα του διαβάσματος την «επιβράβευση», ώστε να του δώσετε έξτρα κίνητρο.

citykidsguide

Ο σπάνιος μαθητής

20 άνθρωποι τον άφησαν σε ένα μάθημα, έχασε μια χρονιά και εξακολούθησε να αγαπά το σχολείο παρά την αντιπαιδαγωγική αυτή πράξη των δασκάλων του. 

Αυτό είναι το σπάνιο.

Henri Jules Jean Geoffroy, 1908.

   Yπάρχουν πολλά είδη σπανιότητας στη φύση και στην κοινωνία, αλλά νομίζω ότι έχω το θλιβερό προνόμιο να έχω συναντήσει- σε μια παλιά και σκοτεινή εποχή- το πιο σπάνιο, ίσως και μοναδικό, είδος μαθητή στην ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης των νεότερων χρόνων. 

   Τι το ιδιαίτερο είχε αυτό το παιδί; Φαινομενικά, τίποτε απολύτως. Ήταν ένα ευγενικό και καλοπροαίρετο πλάσμα, με επιμέλεια και ενδιαφέρον για το μάθημα, με μέτριες επιδόσεις και με πολύ καλή συμπεριφορά στην τάξη.
   

   Τι μπορεί να τον καθιστά τόσο σπάνιο, ενώ είναι ο ορισμός του μέσου όρου των μαθητών μας (ευτυχώς); 

Συμβαίνει να είναι ο μοναδικός μαθητής που απορρίφθηκε στις παραπεμπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου σε ένα μάθημα και επανέλαβε την τάξη, παίρνοντας γραπτό βαθμό πάνω από τη βάση και κάτω από τη βάση στα προφορικά! 

Αυτό το παιδί έχασε τη χρονιά του, επειδή δεν τα "είπε καλά" στα προφορικά. 

Για οποιονδήποτε έχει έστω και μισό χρόνο θητεία στη μέση εκπαίδευση είναι γνωστό ότι τα προφορικά είναι υπέρ του μαθητή, ακόμα κι αν τα γραπτά του είναι πολύ κάτω από 10. 

Κι όμως, γι' αυτό το παιδί, δυο δάσκαλοί του υπέγραψαν προφορικό βαθμό κάτω από τη βάση και τον άφησαν στην ίδια τάξη.
   

   Αυτό όμως που τον καθιστά σπάνιο δεν σας το αποκάλυψα ακόμα: Ο μαθητής αυτός δεν μίσησε το σχολείο, ούτε τους καθηγητές. Κατάφερε να διατηρήσει την επιμέλειά του, την αγάπη του για τη μάθηση, το χαμόγελό του, και να μην προδίδει ποτέ και σε κανέναν τα εύσημα της σπανιότητάς του.
Για τους λόγους αυτούς, θεωρώ μεγάλη τιμή και χαρά που τον είχα κάποτε στην τάξη μου.

thrania
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Εγκυκλο-παιδικά: Πώς πετάνε τα αεροπλάνα;

Τεράστια κατασκευάσματα από μέταλλο, που ζυγίζουν εκατοντάδες τόνους, γλιστράνε αβίαστα πάνω στον αέρα. 

Πώς το καταφέρνουν;

Το αεροπλάνο εκμεταλλεύεται δυνάμεις που δημιουργούνται από τον αέρα καθώς αυτός κινείται γύρω από το αεροπλάνο. 

Ειδικά πτερύγια στα φτερά και την ουρά, οι επιφάνειες ελέγχου εκτρέπουν την ροπή του αέρα, επιτρέποντας στο αεροπλάνο να ανυψωθεί, να χαμηλώσει ή να αποκτήσει κλίση. 

Ο πιλότος με τα πεντάλ και το χειριστήριο ρυθμίζει τις επιφάνειες από τον πύργο ελέγχου.

περισσότερα εδώ

-------------

Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Πόσο εύκολο είναι να εθιστεί ένα παιδί ή ένας έφηβος στο Internet;

Εθισμός στο Internet  

Σύμφωνα με την Ίλια Θεοτοκά, κλινική ψυχολόγο - ψυχοθεραπεύτρια, το Internet: 

• Έχει την ικανότητα να καλύψει συγκεκριμένες ψυχολογικές ανάγκες ενός ατόμου 
• Μπορεί να δημιουργήσει μια «ιδανική κατάσταση εαυτού» 

Παράλληλα, ο έφηβος χρήστης μπορεί:  

• Να εξερευνήσει διάφορες πτυχές της προσωπικότητάς του χωρίς να έχει περιορισμούς και συνέπειες 
• Να μπει και να βγει όποτε θέλει 
• Να καλύψει την όποια εξωτερική εμφάνιση, αφού δεν υπάρχει, πολλές φορές, οπτική επαφή 
• Να ενσαρκώσει διαφορετικούς ρόλους, ή να υιοθετήσει διαφορετικές ταυτότητες ανάλογα με την εκάστοτε διαδικτυακή εμπειρία, εξαιτίας της ανωνυμίας 

Αίτια εθισμού  

Τα παιδιά αφιερώνουν ατελείωτες ώρες στο Internet γιατί: 

• Τα βοηθά να ηρεμήσουν 
• Νιώθουν σημαντικά 
• Αισθάνονται ότι αξίζουν 
• Πιστεύουν ότι είναι αρεστά στους άλλους 
• Δεν περνούν απαρατήρητα 

Συνήθως, τα παιδιά που αντιμετωπίζουν το πρόβλημα του εθισμού στο διαδίκτυο είναι:   

• Αγόρια που μεγαλώνουν σε δύσκολες καταστάσεις (δυσλειτουργικές οικογένειες) και δεν μπορούν να εξωτερικεύσουν τα συναισθήματά τους 
• Έφηβοι που αντιμετωπίζουν ψυχικές διαταραχές όπως: 
  • Κατάθλιψη 
  • Αγχώδεις διαταραχές 
  • Διαταραχές προσωπικότητας 
  • Υπερκινητικότητα 
  • Κοινωνική φοβία
    

wind.gr

Πόσο εύκολο είναι να εθιστεί ένα παιδί στα ηλεκτρονικά και το διαδίκτυο, και από τι εξαρτάται;

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται εκτεταμένη χρήση του Διαδικτύου και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών, με έναν από τους τρεις χρήστες να είναι παιδί. Παιδιά και έφηβοι δαπανούν ώρες μπροστά στην οθόνη του υπολογιστή, του κινητού ή τάμπλετ, παίζοντας on-line παιχνίδια, video games, και συνομιλώντας σε σελίδες κοινωνικής δικτύωσης.

Αναμφισβήτητα, η ψηφιακή τεχνολογία αποτελεί μέρος στη ζωή μας και μάλιστα γεγονός μη αναστρέψιμο, καθώς διευκολύνει τη καθημερινότητα σε πολλά επίπεδα. Όμως, όπως εντοπίζουμε τα θετικά αυτής της κατάστασης, πρέπει να δώσουμε ανάλογη έμφαση και στους κινδύνους που εγκυμονούν.

Τί γίνεται όταν ένα παιδί αντικαθιστά την πραγματική ζωή με τη διαδικτυακή;

Το παραπάνω ερώτημα και πολλά ακόμη βασανίζουν τη σκέψη αρκετών γονέων που σήμερα βλέπουν τα παιδιά τους να περνάνε ώρες μπροστά σε μια οθόνη, και να οδηγούνται σε ένα είδος εθισμού.

Πλέον τα παιδιά δεν κοινωνικοποιούνται όπως τα παλαιότερα χρόνια. Δεν έχουν την ίδια όρεξη για συζήτηση ή παιχνίδι, και στρέφονται ολοένα και συχνότερα προς το διαδίκτυο. Για αυτά, είναι ένας εύκολος τρόπος να καλύψουν ορισμένες από τις ανάγκες τους, προσωπικές δυσκολίες ή δυσάρεστα συναισθήματα όπως η μοναξιά, το άγχος και η θλίψη.Επιπλέον, διαθέτουν αρκετό ελεύθερο χρόνο, γεγονός που τους καθιστά στην ευάλωτη κοινωνική ομάδα ως προς την τάση για εθισμό.

Ο όρος «εθισμός» στο διαδίκτυο παραμένει αμφιλεγόμενος από την επιστημονική κοινότητα. Βασικό σημάδι εθισμού είναι όταν υπάρχει έμμονη καθημερινή και πολύωρη ενασχόληση που οδηγεί σε παραμέληση δραστηριοτήτων, μείωση σχολικών επιδόσεων και απώλεια της λειτουργικότητας. Ο τρόπος που θα σχετιστεί το παιδί με το διαδίκτυο ή το ηλεκτρονικό παιχνίδι, θα καθορίσει και τον βαθμό της επικινδυνότητας για τη προσωπική του εξέλιξη.

Ο εθισμός είναι αποτέλεσμα πολλών παραγόντων. Ένας από αυτούς είναι η παρουσία άλλων ψυχικών διαταραχών, όπως η κατάθλιψη, οι αγχώδεις διαταραχές, οι διαταραχές προσωπικότητας και η κοινωνικοφοβία. Για παράδειγμα, ένα παιδί ή έφηβος που έχει τάσεις για απομόνωση, υστερεί σε κοινωνικές δεξιότητες, έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση ή άσχημη εικόνα για τον εαυτό του, είναι πιο επιρρεπής στο να εθιστεί για να «κρύψει» τις αδυναμίες του. Επίσης, σημαντικό ρόλο παίζει και η έλλειψη γονεϊκού προτύπου. Οι γονείς σήμερα απουσιάζουν αρκετές ώρες από το σπίτι ή ακόμη και εκείνες που βρίσκονται σε αυτό δεν ασχολούνται με το παιδί λόγω άλλων υποχρεώσεων, φορτωμένης ψυχολογικής κατάστασης ή αναζήτησης προσωπικού χρόνου και ηρεμίας για τους ίδιους. Η έλλειψη εποικοδομητικού χρόνου με τους γονείς, που άθελα κάνει τα παιδιά να αισθάνονται παραμελημένα, δημιουργεί ένα “κενό” σε αυτά και τους ωθεί να θέλουν να καλύψουν συγκεκριμένες ψυχολογικές ανάγκες μέσω του διαδικτύου.

Μπορεί η ψηφιακή τεχνολογία να έχει αρκετά οφέλη στη σύγχρονη ζωή, όμως οι κίνδυνοι από την ανεξέλεγκτη χρήση του διαδικτύου και από τα ηλεκτρονικά παιχνίδια είναι αρκετοί. Γι’ αυτό κρίνεται απαραίτητη η εκπαίδευση τόσο των παιδιών και των εφήβων, όσο και των γονέων.

Τέλος, η αναζήτηση ψυχολογικής στήριξης και βοήθειας δε θα πρέπει να σας τρομάζει, αλλά να σας οδηγήσει στο να βρείτε την ασπίδα προστασίας της ψυχικής υγείας και βελτίωσης της καθημερινότητας του παιδιού σας. Οπότε, όταν παρατηρείτε πως το παιδί σας αποζητά συνεχώς περισσότερο χρόνο σε μία οθόνη, αδυνατώντας να σταματήσει, με αποτέλεσμα να λέει συχνά ψέματα, να είναι οξύθυμο, να παραμελεί άλλες υποχρεώσεις ή και τη προσωπική του υγεία, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας

psyhelp.gr