Ο Κύκλος της Κακοποίησης

Οι εικόνες απεικονίζουν έναν κύκλο που ξεκινά από το πώς ένα κακοποιημένο παιδί μεγαλώνει και γίνεται ο ίδιος ένας ενήλικας με καταχρηστική συμπεριφορά. 

Το σχόλιο στην εικόνα γράφει το εξής:

"το 70% των κακοποιημένων παιδιών μετατρέπεται σε καταχρηστικούς ενήλικες"

The Cycle of Abuse

Τα παιδιά λειτουργούν σαν τα σφουγγάρια. Απορροφούν τα πάντα. Έχουν ελάχιστη γνώση για το τι είναι σωστό ή λάθος, μαθαίνουν, ανακαλύπτουν τον κόσμο μέσα από τους γονείς τους. Ένα παιδί μαθαίνει πώς να ασχοληθεί, πως να αντιμετωπίσει και να χειριστεί τις περισσότερες καταστάσεις παρατηρώντας πώς αντιμετωπίζουν παρόμοιες καταστάσεις οι γονείς του.

Ως εκ τούτου, εάν ένας γονέας κακοποιήσει ένα παιδί, το παιδί πιθανότατα θα υιοθετήσει αυτόν τον τρόπο αντιμετώπισης των προβλημάτων όταν θ αντιμετωπίσει μια παρόμοια κατάσταση.

Ίδιο το μήνυμα και στην παρακάτω εικόνα που βρήκαμε εκ των υστέρων, αλλάζει μόνο το φύλο.

πηγή: antikleidi

Άρχισαν οι εγγραφές στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Το πρόγραμμα σπουδών δεν είναι παγιωμένο και δεδομένο αλλά ανοιχτό και ευέλικτο 

Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) παρέχουν τη δυνατότητα σε ενήλικες 18 ετών και άνω, που δεν έχουν ολοκληρώσει την εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, να συνεχίσουν τις σπουδές τους και να αποκτήσουν τίτλο ισότιμο με το απολυτήριο Γυμνασίου
Η διάρκεια της φοίτησης είναι 18 μήνες (δύο σχολικά έτη) και τα μαθήματα γίνονται απογευματινές ώρες από Δευτέρα έως Παρασκευή 5μμ – 9μμ.
Οι κύριοι στόχοι των ΣΔΕ είναι:
Να ολοκληρώσουν οι ενήλικες την υποχρεωτική εκπαίδευση και να αποκτήσουν απολυτήριο Γυμνασίου.
Να μπορούν να συνεχίσουν την εκπαίδευση τους (ΕΠΑΛ, Γενικό Λύκειο) ή να συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης.
Να αποκτήσουν σύγχρονες γνώσεις
Να ενισχύσουν την προσωπικότητα, την αυτοεκτίμηση  και την αυτοπεποίθησή τους.
Να ενταχθούν στην αγορά εργασίας ή να βελτιώσουν τη θέση τους.
Το πρόγραμμα σπουδών είναι ευέλικτο και προσαρμόζεται στις ανάγκες των εκπαιδευομένων.
Οι μέθοδοι διδασκαλίας είναι καινοτόμες και στηρίζονται στο διαφορετικό τρόπο που μαθαίνουν οι ενήλικες.
Τα μαθήματα που διδάσκονται είναι:
Ελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά, Πληροφορική, Αγγλική Γλώσσα, Κοινωνική Εκπαίδευση, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Φυσικές Επιστήμες και Αισθητική Αγωγή.
Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας κυρίως διαφέρουν από το τυπικό Γυμνάσιο ως προς τα εξής:
οι εκπαιδευόμενοι είναι ενήλικες
οι εκπαιδευόμενοι αξιολογούνται χωρίς εξετάσεις με περιγραφικά – ποιοτικά σχόλια για τις επιδόσεις τους αλλά και τη συνολική τους πορεία
πολλά μαθήματα γίνονται έξω από το σχολείο σε χώρους πολιτισμικής αναφοράς (π.χ. μουσεία) ή περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος
το πρόγραμμα σπουδών δεν είναι παγιωμένο και δεδομένο αλλά ανοιχτό και ευέλικτο
οι μέθοδοι διδασκαλίας είναι εναλλακτικές – καινοτόμες και στηρίζονται στις   αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Στο νομό Ηρακλείου το ΣΔΕ λειτουργεί σε διάφορες περιοχές ώστε να εξυπηρετούνται  καλύτερα οι εκπαιδευόμενοι και οι υπηρεσίες παρέχονται δωρεάν.
Οι εγγραφές για το νέο σχολικό έτος 2013-2014 έχουν αρχίσει και οι ενδιαφερόμενοι που επιθυμούν να φοιτήσουν μπορούν να υποβάλουν αίτηση εγγραφής μαζί με τα παρακάτω δικαιολογητικά: 
1. Απολυτήριο Δημοτικού.
2. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης & πιστοποιητικό γέννησης.
3. Φωτοτυπία αστυνομικού δελτίου ταυτότητας.
4. τρεις (3) φωτογραφίες.
Διευκρίνιση: Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας απευθύνεται αποκλειστικά σε ενήλικες μη απόφοιτους Γυμνασίου.
Πληροφορίες: 2810 831145
http://sde-irakl.ira.sch.gr
sdeher@sch.gr

Το παιχνίδι διαμορφώνει χαρακτήρες

Οι ώρες που περνάμε με το μικρό μας παίζοντας με αρκουδάκια, αυτοκινητάκια, κούκλες, αεροπλάνα ή ό,τι άλλο προτιμά, επηρεάζουν καθοριστικά τη διαμόρφωση του χαρακτήρα...

Οι ώρες που περνάμε με το μικρό μας παίζοντας με αρκουδάκια, αυτοκινητάκια, κούκλες, αεροπλάνα ή ό,τι άλλο προτιμά, επηρεάζουν καθοριστικά τη διαμόρφωση του χαρακτήρα και της προσωπικότητάς του. 
Έρευνα που μας έρχεται από την Αμερική υποστηρίζει πως όταν ένα παιδί παίζει με τους γονείς του, παρατηρεί τη συμπεριφορά τους και τον τρόπο που επικοινωνούν μαζί του, με αποτέλεσμα μεγαλώνοντας να υιοθετεί πολλά στοιχεία του χαρακτήρα τους. 
Οι μπαμπάδες είναι συνήθως πιο δυναμικοί και ορμητικοί, σε αντίθεση με τις μαμάδες που είναι πιο συνεργάσιμες και διαλλακτικές. 
Όπως παρατήρησαν, τα παιδιά, ανεξάρτητα από το αν είναι αγόρια ή κορίτσια, έχουν περισσότερες πιθανότητες να εξελιχθούν σε δυναμικούς και δραστήριους εφήβους (χαρακτηριστικά του μπαμπά-άντρα) και μεγαλώνοντας να σκέφτονται πιο πολύπλοκα και να είναι πιο συζητήσιμοι (χαρακτηριστικά της μαμάς-γυναίκας).
πηγή

Πως να δώσω στο παιδί το φάρμακο

Το να μας αρρωστήσει το παιδί είναι κάτι φυσιολογικό. Το να μας αρρωστήσει το παιδί και να χρειαστεί φάρμακο επίσης. Το να δώσουμε όμως το φάρμακο στο παιδί, αυτό είναι πραγματικά μία άλλη ιστορία.

Πολλά παιδάκια είναι αρκετά βολικά, ειδικότερα αν το φάρμακο είναι σε υγρή μορφή (τύπου σιρόπι). Υπάρχουν όμως και αυτά που το φτύνουν! Κάπου εδώ αρχίζουνε τα κόλπα!

  
Σύριγγα

Εύκολος και γρήγορος τρόπος. Έτσι το σιρόπι δεν χύνεται, όπως θα γινόταν με το κουτάλι. Επίσης αν το παιδί είναι πολύ μικρό, του το δίνετε σε πολύ μικρές ποσότητες, και έτσι δεν φτύνει.

Μία διαφορετική οδοντόπαστα

Ρωτήστε τον γιατρό σας αν το σιρόπι που σας έδωσε υπάρχει και σε μορφή δισκίων. Αν ναι τότε κάνετε το εξής. Τρίψτε το και προσθέστε του λίγο νερό να γίνει σαν την πάστα για τα δόντια. Βάλτε λίγο στο δάχτυλό σας και μετά βάλτε την στο εσωτερικό του μάγουλου του. Το μωρό θα το καταπιεί χωρίς αντίρρηση.

Κρύψτε το φάρμακο

Υπάρχουν κάποια φάρμακα που μπορούν να συνδυαστούν με φαγητό ώστε το παιδί να τα λάβει πιο εύκολα. Για παράδειγμα κάποια μπορούν να μπουν μέσα στο γιαούρτι ή σε κρύο γάλα. Αλλά, αν είναι δισκία, μπορούν να μπουν μέσα στο τοστ, μακαρόνια κλπ. Για να το κάνετε αυτό ρωτήστε πρώτα τον γιατρό για να σας πει αν το φάρμακο που θα δώσετε μπορεί  «κρυφτεί» στο φαγητό.

  
Υπόθετα

Αν το παιδί σας έχει πυρετό και δεν μπορεί με τίποτα να πιει το σιρόπι τότε μια καλή λύση είναι το υπόθετο. Αν σας δυσκολέψει να του το βάλετε μπορείτε να περιμένετε να ηρεμήσει και να κοιμηθεί.

  
Extra Tip

Το φάρμακο συνήθως απορροφάται από τον οργανισμό σε 35-40 λεπτά. Αν το παιδί δεν το κάνει εμετό και το κρατήσει τότε δεν χρειάζεται να πιει άλλο. Αν όμως το βγάλει σε χρόνο λιγότερο από τα 35 λεπτά ή το φτύσει αμέσως, τότε θα πρέπει να του το ξανά δώσετε να πιει εκτός βέβαια και αν το φάρμακο είναι αντιβίωση, όπου οι δόσεις είναι συγκεκριμένες. Αν συναντήσετε δυσκολία στην λήψη αντιβίωσης, επικοινωνήστε με το γιατρό σας.

Πηγή

Η Συκοφαντία του Απελλή (Μποτιτσέλι) - Ένας πίνακας, μια ιστορία, ένα μάθημα ζωής για μεγαλύτερα «παιδιά»

«Έχε υπομονή, οι  συκοφαντίες δεν έχουν μεγάλη διάρκεια ζωής. 
Η αλήθεια είναι παιδί του χρόνου, δεν θα αργήσει να εμφανιστεί 
για να σε δικαιώσει.»

Εμμανουήλ Καντ (φιλόσοφος).

Calumny of Apelles (Botticelli)

Η Συκοφαντία του Απελλή (Ιταλικά: La Calumnia di Apelle) είναι ένας πίνακας ζωγραφικής από τον Ιταλό καλλιτέχνη της Αναγέννησης Σάντρο Μποτιτσέλι. Φιλοτεχνήθηκε περίπου το 1494 – 1495. Σήμερα βρίσκεται στη συλλογή του μουσείου Ουφίτσι στη Φλωρεντία, στην αίθουσα που είναι αφιερωμένη στο μεγάλο δημιουργό.

Το θέμα του πίνακα
Ο Μποτιτσέλι άντλησε το θέμα του από ένα διάσημο πίνακα του Έλληνα καλλιτέχνη της ελληνιστικής περιόδου Απελλή, όπως αυτός περιγράφτηκε από το Λουκιανό στον τέταρτο τόμο από τα οκτώ σωζόμενα έργα του, στην πραγματεία του Περὶ τοῦ μὴ ῥᾳδίως πιστεύειν διαβολῆ. Ο λόγος που ο Απελλής φιλοτέχνησε τον πίνακα αυτό ήταν ένας τρόπος να περιγράψει τα συναισθήματα θλίψης και οργής που ο ίδιος ένιωσε όταν κατηγορήθηκε άδικα, από έναν ανταγωνιστή του, τον Αντίφιλο, για τη δήθεν συμμετοχή του στο έγκλημα της συνωμοσίας κατά του φαραώ της Αιγύπτου, Πτολεμαίου Α’ του Σωτήρα. Όταν αποδείχτηκε η αθωότητά του, αποφάσισε να μεταφέρει το προσωπικό του βίωμα στον πίνακα αυτό. Το έργο δεν σωζόταν στις μέρες του Μποτιτσέλι. Ωστόσο η περιγραφή του Λουκιανού είχε μεταφραστεί ευρέως. Στον δικό του πίνακα, ο αναγεννησιακός ζωγράφος διατήρησε το σκηνικό στήσιμο των μορφών από την περιγραφή του Λουκιανού και δημιούργησε ένα περίτεχνα στολισμένο αρχιτεκτονικό φόντο για εκείνες.

Στα δεξιά απεικονίζεται καθιστός σε έναν υπερυψωμένο θρόνο, σε μια ανοικτή αίθουσα διακοσμημένη με γλυπτά, ένας βασιλιάς, με μεγάλα γαϊδουρίσια αυτιά, στο πρότυπο του βασιλιά Μίδα. Ο άντρας τείνει το χέρι του στη Συκοφαντία, η οποία στέκεται ακόμη λίγο μακρύτερα, αλλά πλησιάζει. Πλάι του βρίσκονται δύο γυναίκες, οι αλληγορικές απεικονίσεις της Άγνοιας και της Υποψίας (ή της Υπόθεσης), που με ζήλο ψιθυρίζουν φήμες στα μεγάλα αυτιά του βασιλιά, πράγμα που υπονοεί την ανόητη φύση του.
Η Συκοφαντία, πλησιάζοντας από τα αριστερά, είναι μια ασυνήθιστα όμορφη γυναίκα, που έχει ωστόσο μία θερμή αύρα που υπονοεί την απάτη και την παρορμητικότητα. Στο αριστερό της χέρι κρατά έναν αναμμένο δαυλό, και με το δεξί έλκει έναν νέο από τα μαλλιά. Εκείνος τείνει τα χέρια στους ουρανούς και επικαλείται τους θεούς να καταθέσουν τη μαρτυρία τους υπέρ της αθωότητάς του. Το δρόμο στη Συκοφαντία δείχνει ένας άντρας με διαπεραστικά μάτια, μα χλωμός, παραμορφωμένος, και ρουφηγμένος σαν από μακροχρόνια ασθένεια. Πρόκειται για το Φθόνο. Δυο κοπέλες, προσωποποιήσεις της Μοχθηρίας και της Απάτης, ενθαρρύνουν τη Συκοφαντία, προσθέτοντας πινελιές στην ομορφιά της.
Ακολουθώντας με πένθιμη αμφίεση, με μαύρα πέπλα και ξέπλεκα μαλλιά, έρχεται η Μετάνοια. Κοιτά δακρυσμένη πίσω της, περιμένοντας με μια έκφραση ντροπής το πλησίασμα της Αλήθειας. Η Αλήθεια, γυμνή, δείχνει προς τα ουράνια. Η γύμνια της Αλήθειας τη συσχετίζει με τον αθώο νεαρό, του οποίου τα ενωμένα χέρια επικαλούνται επίσης μια ανώτερη δύναμη. Η Αλήθεια θυμίζει το κλασικό μοτίβο απεικόνισης της Αφροδίτης, καθώς και αυτές που ο ίδιος ο καλλιτέχνης έχει δημιουργήσει. Είναι πανέμορφη, σε αντιδιαστολή με την προσωποποίηση της Μετάνοιας, που είναι μια ηλικιωμένη, χτυπημένη από τη θλίψη γυναίκα, με τριμμένα ρούχα. Είναι γυμνή, καθώς δεν έχει να κρύψει τίποτα και η έκφραση του προσώπου της, όπως και η στάση του σώματός της, επικαλούνται την ουράνια δικαιοσύνη.
περισσότερα
manitari